A.連續(xù)性
B.示范性
C.長期性
D.創(chuàng)造性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學科知識素養(yǎng)
B.文化素養(yǎng)
C.語言表達能力
D.組織管理能力
A.道德形象
B.人格形象
C.財富形象
D.文化形象
A.復雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.長期性
A.勞動任務
B.工作性質
C.勞動對象的特點
D.勞動手段的特殊性
A.教師的權威
B.榜樣的作用
C.領導的權威
D.社會的作用
A.教育能力
B.教育技能
C.教學能力
D.教學技能
A.直觀技能
B.體態(tài)表達技能
C.提示技能
D.批評技能
A.言行一致
B.衣著整潔
C.個人魅力
D.舉止端莊
A.示范性
B.長期性
C.復雜性
D.創(chuàng)造性
A.學生在教育活動中是被動的客體
B.教師在教育活動中是被動的客體
C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用
D.教師在教育活動中是不能起到主導作用的
最新試題
1919年建立的將小學分為初小、高小的教育制度,修業(yè)年限為()。
教師職業(yè)最大的特點在于職業(yè)角色的()。
陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條,體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的()。
當代教師素質能力的集中體現(xiàn)是()。
()是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。
一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件,能否合格履行教師角色,根本上還在于教師的()。
“教育有法可依,但無定法可抄”,這說明教師勞動具有()。
學生操行評定的主要負責人是()。
教師職業(yè)道德的基本原則是()
教育行政部門在接到教師申訴書后必須做出相關處理的期限是()