多項選擇題關于以擴大民主為指向的終身教育模式，下列說法正確的是（）。

A.終身教育與傳統(tǒng)的正規(guī)學校教育的區(qū)別就在于時空上的擴展
B.就時間來說，不再限于青少年這一特殊時期，而是擴展到所有的年齡階段
C.就空間范圍來說，不再限于正規(guī)的學校教育，還包括非正規(guī)教育、非正式教育等形式
D.終身教育促進了教育權利的平等與教育機會的均等，促進了教育的民主化
E.對于全體公民的終身學習，美國政府制定的一個目標是，“使他們不受原先所受教育和訓練的限制，也不管性別、年齡、生理狀況、社會、種族背景，或經濟條件等情況如何，要讓他們通過各種機會有效地參加學習”


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1.多項選擇題下列有關日本終身教育當代實踐的說法，正確的是（）。

A.日本是較早接受終身教育思想的國家，也是較為成功地實踐終身教育的國家
B.1965年終身教育理論提出之后，立刻在日本得以傳播
C.在20世紀60年代至70年代末的這一段時間里，終身教育在日本一直處于理論探討階段
D.日本自1984年以來的教育改革中，正式提出了要改變迄今為止的以學校教育為中心的觀念，把“學歷社會”轉向“終身學習社會”
E.隨著與工作相關的學習變得越來越必要，日本勞動省也制定了一系列措施，以促進工人學習的積極性，從而提高工作技能

2.多項選擇題下列有關德國終身教育當代實踐的說法，正確的是（）。

A.德國的終身教育實踐是從20世紀70年代左右開始出現(xiàn)的
B.20世紀90年代德國聯(lián)邦議會發(fā)布了一系列有關終身教育的報告和文件，強調了終身教育的重要性，并提出了一些實施終身教育的措施
C.1990年德國聯(lián)邦議會的研究委員會發(fā)表《未來的教育政策：教育2000》總結報告書
D.1998年，德國又提出了《終身學習的新基礎：繼續(xù)擴展繼續(xù)教育為第四教育領域》
E.20世紀90年代至今，德國一直相當重視終身學習的發(fā)展及其政策探討與制定

3.多項選擇題下列有關法國終身教育當代實踐的說法，正確的是（）。

A.早在法國大革命時期，教育思想家孔多塞就提出了學校后繼續(xù)教育應組織化和義務化的思想
B.1968年的《高等教育基本法》首次把終身教育的概念載于法律條文，并把終身教育作為大學的義務
C.1971年7月16日，法國國民議會通過并制訂了《終身職業(yè)教育法》，這是一部比較完善的成人教育法
D.自1983年以來，由于地方分權化的加劇，終身教育的發(fā)展也成為地方行政的一個中心任務
E.所建立的一套嚴密而科學的管理體制，以及有關終身教育、繼續(xù)教育的法規(guī)，都被世界上眾多國家稱為“法國模式”而廣泛借鑒和運用

4.多項選擇題英國提供成人教育機會的主體機構、組織或團體大致有（）。

A.中央教育行政機構
B.地方教育行政機構
C.由成人學習者自主且自發(fā)組成的志愿團體
D.各行業(yè)組織
E.擔負著為成人提供多種學習機會的所謂負有社會性責任的責任團體

5.多項選擇題從美國終身教育的現(xiàn)狀來看，其類型主要包括（）。

A.補償教育
B.成人職業(yè)培訓
C.企業(yè)內的教育
D.學校開放
E.社區(qū)學院

6.多項選擇題現(xiàn)代終身教育理論自1965年提出以來對后來終身教育理論及其政策產生深遠影響和積極作用的文獻資料有（）。

A.戴夫的終身教育20條原則
B.《學會生存——教育世界的今天和明天》
C.《教育——財富蘊藏其中》
D.學習化社會觀點的提出
E.《終身教育引論》

7.多項選擇題下列哪些大學是以當時公認的巴黎大學為榜樣？（）

A.萊比錫大學
B.科隆大學
C.牛津大學
D.劍橋大學
E.弗萊堡大學

8.多項選擇題大學是時代的產物，它的起源最早可以追溯到（）。

A.中國的先秦時代
B.中國的西漢時代
C.古希臘時代
D.古羅馬時代
E.古埃及時代

9.多項選擇題歐洲最早一批誕生的大學有（）。

A.薩萊諾大學
B.波隆那大學
C.巴黎大學
D.牛津大學
E.劍橋大學

10.多項選擇題20世紀50年代以后，（）等人所堅持的“歷史法”開始受到批判。

A.諾亞
B.康德爾
C.漢斯
D.施奈德
E.埃克斯坦