A.諾亞
B.康德爾
C.漢斯
D.施奈德
E.埃克斯坦
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A.質(zhì)的研究
B.量的研究
C.解釋學(xué)
D.人種志
E.后現(xiàn)代理論
A.國家統(tǒng)計(jì)局的入戶調(diào)查數(shù)據(jù)
B.北京大學(xué)的中國家庭動(dòng)態(tài)跟蹤調(diào)查
C.中國人民大學(xué)的中國綜合社會(huì)調(diào)查
D.北京大學(xué)的中國綜合社會(huì)調(diào)查
E.北卡大學(xué)與原中國衛(wèi)生部聯(lián)合的中國健康與養(yǎng)老調(diào)查
A.美國的綜合社會(huì)調(diào)查(GSS)
B.歐洲社會(huì)調(diào)查(ESS)
C.英國家庭追蹤調(diào)查(BHPS)
D.英國社會(huì)態(tài)度調(diào)查(BAS)
E.法國的社會(huì)調(diào)查(ESS)
A.《世界教育指標(biāo)》
B.《中國教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)年鑒》
C.《中國教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)年鑒》
D.《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》
E.《中國勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)年鑒》
A.UNESCO統(tǒng)計(jì)局的《世界教育指標(biāo)》
B.世界銀疔的《世界發(fā)展指標(biāo)》
C.OECD的《教育概覽》
D.《中國教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)年鑒》
E.《中國教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)年鑒》
A.發(fā)展期
B.高原期
C.反省期
D.擴(kuò)展期
E.深化期
A.自然因素
B.宗教因素
C.世俗因素
D.文化因素
E.政治因素
A.海外貿(mào)易
B.交流
C.探險(xiǎn)
D.履行
E.傳教
A.學(xué)歷互認(rèn)
B.教育交流
C.教育
D.教育分析
E.文化協(xié)定
A.歷史的
B.文化的
C.政治的
D.宗教的
E.經(jīng)濟(jì)的
最新試題
光譜方案的理論基礎(chǔ)之一是()
簡述英國《20世紀(jì)90年代高等教育的發(fā)展》綠皮書。
高瞻課程模式的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是()
20世紀(jì)70年代以來,被稱為“發(fā)展一互動(dòng)”教育方案的是()
美國幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)稱為“幼兒教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”,其開發(fā)者為()
2009年,全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的()
法國中等教育的改革措施有哪些?
下列選項(xiàng)中屬于布萊爾政府的學(xué)前教育改革政策是()
比較教育在認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象過程中的作用表現(xiàn)在哪幾方面?
簡述1991年法國高中改革計(jì)劃。