A.10-30分鐘
B.20-60分鐘
C.60-120分鐘
D.1-10分鐘
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D.了結(jié)思維
A.頭腦風(fēng)暴法
B.六頂帽子思維法
C.強(qiáng)制聯(lián)想法
D.類比聯(lián)想法
A.流暢性
B.變通性
C.敏感性
D.獨(dú)特性
最新試題
間隔強(qiáng)化比連續(xù)強(qiáng)化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
在發(fā)展的低級階段,一些較簡單的初級心理機(jī)能(如感知、動作、語言等)受環(huán)境的影響較大。
小學(xué)生記憶特點(diǎn)表述正確的有()
觀察法有利于對所要研究的問題進(jìn)行廣泛而深入的研究,同時能保證所收集資料的真實性。
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價值感。
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來的好。
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
中學(xué)生對老師的要求和期望更高,他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來評價現(xiàn)實中接觸到的教師,并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有()
下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是()