A、掌握時間效能的周期
B、完成一天的所有工作之后，適時給自己一些獎勵
C、將事情依照重要與緊要程度分類，先做重要的事情
D、隨緣度過每一天
E、了解人格特質(zhì)與時間的運(yùn)用方式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、接納彼此的不同立場之意見
B、盡量當(dāng)好人不要表示反對意見
C、欣賞他人的長才
D、堅(jiān)持做對的事不能退讓
E、尊重他人的個別差異
A、職業(yè)性格與職業(yè)能力比工作價(jià)值和職業(yè)興趣更穩(wěn)定
B、性向比較興趣更能預(yù)測職業(yè)決定的滿意度
C、自我知識的各個層面之間有交互作用
D、生涯決定只要考慮自我知識就足夠了，一切操之在我
E、興趣是唯一的最重要考慮因素
A、職業(yè)性格：工作氣質(zhì)測驗(yàn)
B、工作價(jià)值：工作價(jià)值觀量表
C、職業(yè)性向測驗(yàn)：區(qū)分性向測驗(yàn)
D、未來職業(yè)選擇：滿周歲抓周測驗(yàn)
E、職業(yè)興趣量表：我喜歡做的事
A、每種行職業(yè)可以用三個何倫碼來表示
B、包含實(shí)際型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型、傳統(tǒng)型
C、職業(yè)興趣是穩(wěn)定的，很難改變
D、每種職業(yè)都同時由六個代碼組成
E、何倫碼有RIASEC六個代碼
A、工作價(jià)值觀
B、工作氣質(zhì)
C、職業(yè)性向
D、職業(yè)興趣
E、生理?xiàng)l件
A、自我知識
B、后設(shè)認(rèn)知（元認(rèn)知）
C、生涯決擇知
D、職場知識
E、年齡認(rèn)知
A、腦波儀可以測量專注力與放松程度
B、眼動儀可以測量閱讀的認(rèn)知?dú)v程
C、鏡描儀可以測量空間空間對應(yīng)能力
D、膚電反應(yīng)可以推估是否回答問題有異常，類似測謊
E、生理測量完全不屬于心理測量的范圍
A、性向測驗(yàn)是測量個人的潛在能力偏向
B、智力測驗(yàn)與性向測驗(yàn)都只有筆試測驗(yàn)沒有操作測驗(yàn)
C、人格測驗(yàn)可以用非文字的投射測驗(yàn)來實(shí)施，例如畫人測驗(yàn)
D、智力測驗(yàn)以測出個人得分比較常模分?jǐn)?shù)高或低來估計(jì)其智商
E、態(tài)度測驗(yàn)常用自陳量表的方式來測量
A、采取前后測，看結(jié)果一致性
B、測驗(yàn)的信度可以被用來推估真實(shí)心理特質(zhì)的變動范圍
C、采取變異合理性，看各題目得分與總分是否合理共變
D、采取相關(guān)性，看測驗(yàn)的兩半部分是否相關(guān)很高
E、測驗(yàn)根本無法估計(jì)信度
A、要注意測驗(yàn)決定的公平性，例如族群
B、要注意測驗(yàn)結(jié)果的隱私性，例如保密
C、測驗(yàn)決定不會有誤差
D、要注意測驗(yàn)決定的風(fēng)險(xiǎn)性，例如試題出錯
E、可以用于個人的升學(xué)與就業(yè)參考
最新試題
修正后的挫折—攻擊理論認(rèn)為，進(jìn)入攻擊的準(zhǔn)備狀態(tài)之后，（）增加了攻擊發(fā)生的可能性。
在進(jìn)行決策時，緊密團(tuán)結(jié)的群體一定是有利的。
最后總結(jié)之后，治療師不用詢問患者對會談的反饋情況。
（）是指當(dāng)要求集體做決定時，人們傾向于重復(fù)大家都已經(jīng)知道的信息，而不是分享那些只有他們本人才知道的關(guān)鍵信息。
第一次會談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容？（）
可以使用“理性的”或“情感的”或?qū)嶒?yàn)的方法降低舊的核心信念的強(qiáng)度，增強(qiáng)新的核心信念的強(qiáng)度。
情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。
（）表明，對于那些曾幫助過我們的人，我們應(yīng)當(dāng)施以幫助而不是傷害。
情商是指個體在情緒的（）方面表現(xiàn)出的差異。
（）是指意圖傷害他人的身體行為或者言語行為。