A、腦波儀可以測量專注力與放松程度
B、眼動儀可以測量閱讀的認知歷程
C、鏡描儀可以測量空間空間對應(yīng)能力
D、膚電反應(yīng)可以推估是否回答問題有異常,類似測謊
E、生理測量完全不屬于心理測量的范圍
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、性向測驗是測量個人的潛在能力偏向
B、智力測驗與性向測驗都只有筆試測驗沒有操作測驗
C、人格測驗可以用非文字的投射測驗來實施,例如畫人測驗
D、智力測驗以測出個人得分比較常模分數(shù)高或低來估計其智商
E、態(tài)度測驗常用自陳量表的方式來測量
A、采取前后測,看結(jié)果一致性
B、測驗的信度可以被用來推估真實心理特質(zhì)的變動范圍
C、采取變異合理性,看各題目得分與總分是否合理共變
D、采取相關(guān)性,看測驗的兩半部分是否相關(guān)很高
E、測驗根本無法估計信度
A、要注意測驗決定的公平性,例如族群
B、要注意測驗結(jié)果的隱私性,例如保密
C、測驗決定不會有誤差
D、要注意測驗決定的風(fēng)險性,例如試題出錯
E、可以用于個人的升學(xué)與就業(yè)參考
A、心理測驗只能用問卷量表施測
B、心理測驗必須針對特定特質(zhì)實施特定的測量
C、心理測驗是對于行為的客觀測量工具
D、心理測驗的編制過程要注意信度與效度
E、心理測驗的結(jié)果經(jīng)常有標準化的解釋
A、Wholistic全面的關(guān)注整體
B、Resilience創(chuàng)傷的復(fù)原力
C、Optimistic樂觀態(tài)度
D、Positive正向思考
E、Enjoyment歡樂享受每天的生活
A、正向特質(zhì)-智慧與創(chuàng)造力
B、正向環(huán)境-友善支持的協(xié)助
C、正向經(jīng)驗-快樂幸福感
D、將周遭他人都隨時掌握在自己的控制之中
E、培養(yǎng)快樂的廣度
A、評估其生活方式與作息習(xí)慣
B、評估其性格心理
C、評估身體疾病與心理的關(guān)聯(lián)
D、評估其財富累積程度
E、評估其社會適應(yīng)與人際關(guān)系
A、有明確的壓力,造成情緒的低落持續(xù)達3個月
B、比平常更容易煩躁
C、無法集中注意力
D、胸悶,全身無力
E、對很多事情失去興趣,覺得自己很沒用
A、稍后再共商討論因應(yīng)之道
B、苦苦勸導(dǎo)述說自己以前的經(jīng)驗是最好的處遇方法
C、接納青少年的失落與情緒感受
D、先陪伴與傾聽
E、青少年常見學(xué)業(yè)、生涯與人際關(guān)系的情緒困擾
A、棄暗投明的楷模分享成功經(jīng)驗
B、宗教信仰
C、技能訓(xùn)練
D、家庭支持
E、心理咨商輔導(dǎo)
最新試題
修正后的挫折—攻擊理論認為,進入攻擊的準備狀態(tài)之后,()增加了攻擊發(fā)生的可能性。
心境檢查時,除了要求患者簡短介紹上次會談后到現(xiàn)在的心境,還可以回顧一下患者在會談之前填寫的癥狀。
互惠式好感會導(dǎo)致人際吸引,它包括()。
說服的路徑包括()。
如果患者的自動思維里沒有災(zāi)難化的內(nèi)容,那么治療師可以問患者最恐懼什么,這是“去災(zāi)難化”問題。
最后總結(jié)之后,治療師不用詢問患者對會談的反饋情況。
情商的差異是先天造成的。
為了持久地改善患者的情緒和行為,認知行為治療師會在更深層面上(患者關(guān)于自己、世界和他人的最基本的信念)對認知進行工作。
第一次會談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容?()
航空公司以低價吸引顧客,再表示座位不夠,希望顧客考慮接受更高價位的選擇。這種現(xiàn)象被稱為()。