單項選擇題小學數(shù)學教學“三維目標”中的“過程與方法目標”對應于“四基”中的（）。

A.基礎(chǔ)知識和基本技能
B.基本能力
C.基本思想
D.基本活動經(jīng)驗


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1.單項選擇題小學數(shù)學教學的“四基”是指（）。

A.基礎(chǔ)知識、基本技能、基本情感、基本思想
B.基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力、基本思想
C.基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力、基本活動經(jīng)驗
D.基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗

2.單項選擇題小學數(shù)學是生活數(shù)學，體現(xiàn)在（）。

A.數(shù)學必須時時處處聯(lián)系生活
B.在小學生生活中開展數(shù)學教學
C.生活經(jīng)驗是學生學習數(shù)學的起點
D.數(shù)學教學要教給學生生活知識

3.單項選擇題小學數(shù)學的嚴謹性體現(xiàn)在（）。

A.完全歸納推理
B.演繹推理
C.合情推理
D.嚴格證明

4.單項選擇題小學生的數(shù)學活動經(jīng)驗主要來自于（）。

A.教師授課
B.練習
C.作業(yè)
D.數(shù)學活動

6.單項選擇題小學數(shù)學教學設(shè)計的起點是（）。

A.小學生現(xiàn)有的心理水平
B.學生的“最近發(fā)展區(qū)”
C.小學數(shù)學教材
D.小學生的知識水平

8.單項選擇題將學習過程分為理解、習得、儲存、提取四階段的是（）

A.加涅
B.布魯納
C.奧蘇伯爾
D.皮亞杰

9.單項選擇題數(shù)學教育的終極目標是讓學生掌握數(shù)學中的抽象方法和（）

A.邏輯思維
B.推理能力
C.計算能力
D.認知思維

10.單項選擇題提出“動作-表象-符號”兒童認知發(fā)展程序的心理學家是（）

A.皮亞杰
B.布魯納
C.奧蘇伯爾
D.加涅