A.基礎(chǔ)知識和基本技能
B.基本能力
C.基本思想
D.基本活動經(jīng)驗
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.基礎(chǔ)知識、基本技能、基本情感、基本思想
B.基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力、基本思想
C.基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力、基本活動經(jīng)驗
D.基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗
A.數(shù)學必須時時處處聯(lián)系生活
B.在小學生生活中開展數(shù)學教學
C.生活經(jīng)驗是學生學習數(shù)學的起點
D.數(shù)學教學要教給學生生活知識
A.完全歸納推理
B.演繹推理
C.合情推理
D.嚴格證明
A.教師授課
B.練習
C.作業(yè)
D.數(shù)學活動
A.直觀性
B.現(xiàn)實性
C.兒童性
D.實用性
A.小學生現(xiàn)有的心理水平
B.學生的“最近發(fā)展區(qū)”
C.小學數(shù)學教材
D.小學生的知識水平
A.提取階段
B.運用階段
C.測評階段
D.實踐階段
A.加涅
B.布魯納
C.奧蘇伯爾
D.皮亞杰
A.邏輯思維
B.推理能力
C.計算能力
D.認知思維
A.皮亞杰
B.布魯納
C.奧蘇伯爾
D.加涅
最新試題
加涅認為,學習過程一般要經(jīng)歷四個階段:理解階段、習得階段、儲存階段和()
提出“動作-表象-符號”兒童認知發(fā)展程序的心理學家是()
小學數(shù)學定律定理的教學難點是()。
核心概念本質(zhì)上體現(xiàn)的是數(shù)學的()
小學數(shù)學教學的“四基”是指()。
建構(gòu)主義學習理論指導下現(xiàn)代數(shù)學教學設(shè)計的第一原則是()
小學數(shù)學教學設(shè)計的起點是()。
建構(gòu)主義學習理論影響下小學數(shù)學教學設(shè)計遵循的基本原則不包括()
表征自然界不同事物數(shù)量之間的聯(lián)系,以數(shù)學符號語言表達的一種數(shù)學命題,是小學數(shù)學規(guī)則中的()。
史密斯-拉根模型的教學分析不包括()