A.枕葉
B.頂葉
C.顳葉
D.額葉
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A.觀察的系統(tǒng)性較差
B.觀察持續(xù)時間較長
C.觀察的目的性不強
D.概括性較低
A.思維的狹隘性
B.思維動作的內(nèi)隱性
C.自我中心性
D.具體形象性
A.1歲半—2歲
B.4—5歲
C.5—6歲
D.2—4歲
A.對人反應(yīng)有差別的階段
B.特殊的情感聯(lián)結(jié)階段
C.目標調(diào)整的伙伴關(guān)系階段
D.對人反應(yīng)無差別階段
A.活潑型
B.抑郁質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.膽汁質(zhì)
A.90—110
B.110—130
C.70分以下
D.130—140
A.自我意識
B.自我控制
C.自我調(diào)節(jié)
D.自我評價
最新試題
新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意,其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在()。
()是思考時產(chǎn)生的言語活動。
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切,因此逐漸發(fā)展出了有意注意,促進1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動有()。
嬰兒期的社會認知非常簡單,主要表現(xiàn)為()。
一般情況下,大多數(shù)幼兒對漢字筆畫特征產(chǎn)生一定意識的年齡是()。
通常情況下,幼兒情緒識別的表現(xiàn)方式有兩種,即指認和()。
性別概念是個體對性別認知的結(jié)果,包括()。
思維發(fā)生之前兒童對客觀事物的認知加工是知覺層次的,主要表現(xiàn)為()。
一個小男孩跑過來問:“媽媽,我從哪里來的?”媽媽把她看書得來的知識認真講了一遍,講到她是如何受孕、懷孕及孩子的生產(chǎn)過程等。當她講完以后,小男孩說:“那我是從哪里來的呢?毛毛說他是從上海來的。”這個案例體現(xiàn)了毛毛思維的()特點。
幼兒期是基本口語階段,幼兒的口語交際一般分為對話和()。