A.扶站時(shí),嬰兒雙下肢呈交叉強(qiáng)直狀
B.嬰兒6個(gè)月不會(huì)抓物
C.嬰兒2個(gè)月不會(huì)抬頭
D.嬰兒12個(gè)月不會(huì)走
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A.3個(gè)月前,手可以主動(dòng)張開(kāi)
B.7-8個(gè)月,玩積木時(shí)可以將積木從一只手倒換到另一只手
C.12個(gè)月時(shí),會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具
D.9個(gè)月時(shí),會(huì)三指捏物
A.練習(xí)時(shí)盡量做好保護(hù)
B.先訓(xùn)練扶物停下
C.開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)訓(xùn)練者可用手扶
D.訓(xùn)練時(shí)無(wú)需用手扶
A.精細(xì)動(dòng)作練習(xí),往往需要手部動(dòng)作和眼睛互相配合,同時(shí)也需要大腦判斷
B.手是認(rèn)識(shí)事物某些特征的重要器官
C.使嬰兒知覺(jué)的完整性得到提高
D.使嬰兒的具體思維能力得到發(fā)展
A.0-1歲時(shí)以移動(dòng)運(yùn)動(dòng)為主,包括躺、坐、爬等
B.1-2歲時(shí)以發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)技能為主,包括走、滾、踢等
C.2-3歲時(shí)已發(fā)展由移動(dòng)向基本運(yùn)動(dòng)技能過(guò)渡,包括走、滾、爬等
D.1-2歲時(shí)以移動(dòng)運(yùn)動(dòng)為主,包括跑、跳等
A.能促進(jìn)其認(rèn)知和社會(huì)行為的發(fā)展
B.是大腦成熟的"催化劑”
C.能增強(qiáng)體質(zhì)和體能
D.能決定運(yùn)動(dòng)水平
A.育嬰師
B.母親
C.父親
D.幼師
A.說(shuō)明嬰幼兒與育嬰師建立了親密的感情,應(yīng)鼓勵(lì)
B.會(huì)取代父母的作用,應(yīng)逐漸疏遠(yuǎn)
C.采取一定措施進(jìn)行改善
D.用表情和語(yǔ)言嚇唬,冷落孩子
A.0-1歲
B.6-12個(gè)月
C.1歲以后
D.2-3歲
A.拖拉玩具
B.拼圖游戲
C.慣性汽車(chē)
D.旋轉(zhuǎn)風(fēng)鈴
A."小猴在干什么”——學(xué)習(xí)說(shuō)話:有的……有的……
B."喂小貓吃魚(yú)”——學(xué)習(xí)發(fā)音和短句
C."拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭”——訓(xùn)練理解語(yǔ)言和模仿能力
D."說(shuō)說(shuō)吧”——模仿成人講話
最新試題
有關(guān)嬰幼兒認(rèn)識(shí)能力發(fā)展的規(guī)律,正確的是()
對(duì)嬰幼兒的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練時(shí)間不可過(guò)長(zhǎng),音樂(lè)刺激以每次不超過(guò)()為宜。
下列行為會(huì)破壞嬰幼兒專(zhuān)注力的是()
攀登運(yùn)動(dòng)可以訓(xùn)練嬰兒手腳和協(xié)調(diào)自己身體的能力,以及前庭平衡系統(tǒng),培養(yǎng)嬰兒的勇氣和膽量。
嬰幼兒大運(yùn)動(dòng)的發(fā)育規(guī)律,包括()
嬰幼兒的社會(huì)性行為呈現(xiàn)年齡特點(diǎn),()時(shí)以笑、停止啼哭或者眼神和發(fā)聲等表示認(rèn)識(shí)父母。
玩具的搖鈴聲和()的樂(lè)曲比較適合嬰幼兒。
感知覺(jué)發(fā)展遵循一定的順序,最早出現(xiàn)的是()
能幫助嬰幼兒訓(xùn)練站立、行走的玩具有()。
與嬰幼兒保持良好關(guān)系,要注意做到()