A.統(tǒng)一性原則
B.針對性原則
C.靈活性原則
D.跟蹤評估原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.《職業(yè)明細表》
B.《崗位匯總表》
C.《崗位職務明細表》
D.《崗位操作明細表》
A.寫實法
B.工作實踐法
C.實際痕跡測量法
D.典型事例法
A.人力資源部門管理者
B.工作承擔者
C.工作承擔者的上級主管(直線部門的主管)
D.外部專家或總部特派人員
A.動態(tài)管理原則
B.個性化原則
C.超前性原則
D.科學操作原則
A.社會特性
B.文化特性
C.經(jīng)濟特性
D.技術(shù)特性
A.組織內(nèi)部用人的標準
B.職業(yè)發(fā)展的依據(jù)
C.培訓大綱的功能
D.績效評估的尺度
A.各種崗位職務明細表
B.崗位說明書
C.崗位職務檔案
D.崗位職務調(diào)查
A.工種分類
B.崗位設置
C.人員素質(zhì)測評
D.職業(yè)分類
A.相似性
B.結(jié)構(gòu)性
C.層級性
D.同一性
A.技術(shù)特性
B.社會特性
C.文化特性
D.經(jīng)濟特性
最新試題
()是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。
在教材開發(fā)的輔助性工作中,要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作,將()的資料作為搜集的重點,以探索出新的職業(yè)培訓之路。
()是在培訓師的組織下,學員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
小莊的做法體現(xiàn)了培訓教材開發(fā)基礎(chǔ)性工作的哪些重要內(nèi)容?
培訓教學活動的組織形式,主要有直接傳授式培訓、參與式培訓、()培訓。
()不屬于聽覺媒體教材。
()指一個老師教授一個或幾個學生的教學形式。
培訓課程的內(nèi)容是以()為主體。
培訓評估中容易出現(xiàn)的問題有哪些?
從案例當中可以看出培訓項目開發(fā)基礎(chǔ)性工作應遵循哪些原則?