A.人力資源部門(mén)管理者
B.工作承擔(dān)者
C.工作承擔(dān)者的上級(jí)主管（直線部門(mén)的主管）
D.外部專(zhuān)家或總部特派人員
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A.動(dòng)態(tài)管理原則
B.個(gè)性化原則
C.超前性原則
D.科學(xué)操作原則
A.社會(huì)特性
B.文化特性
C.經(jīng)濟(jì)特性
D.技術(shù)特性
A.組織內(nèi)部用人的標(biāo)準(zhǔn)
B.職業(yè)發(fā)展的依據(jù)
C.培訓(xùn)大綱的功能
D.績(jī)效評(píng)估的尺度
A.各種崗位職務(wù)明細(xì)表
B.崗位說(shuō)明書(shū)
C.崗位職務(wù)檔案
D.崗位職務(wù)調(diào)查
A.工種分類(lèi)
B.崗位設(shè)置
C.人員素質(zhì)測(cè)評(píng)
D.職業(yè)分類(lèi)
A.相似性
B.結(jié)構(gòu)性
C.層級(jí)性
D.同一性
A.技術(shù)特性
B.社會(huì)特性
C.文化特性
D.經(jīng)濟(jì)特性
A.職業(yè)
B.崗位
C.工種
D.職務(wù)
A.工種
B.職業(yè)
C.任務(wù)特性
D.勞動(dòng)者
A.類(lèi)別性
B.經(jīng)濟(jì)性
C.差別性
D.對(duì)應(yīng)性
最新試題
請(qǐng)簡(jiǎn)述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。
培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃的安排，設(shè)計(jì)一些模擬的工作事務(wù)情景，組織學(xué)員對(duì)這些事務(wù)進(jìn)行處理，訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法，稱為（）。
企業(yè)要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進(jìn)的人力資源群體，要由合理互補(bǔ)的專(zhuān)業(yè)工種、技能、知識(shí)、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成，以發(fā)揮最大的（）。
小莊的做法體現(xiàn)了培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)性工作的哪些重要內(nèi)容？
（）指一個(gè)老師教授一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生的教學(xué)形式。
培訓(xùn)評(píng)估的（），是指開(kāi)展培訓(xùn)評(píng)估必須明確評(píng)估目的，必須堅(jiān)持正確的評(píng)估方向。
培訓(xùn)評(píng)估是依據(jù)培訓(xùn)的（）和要求，從培訓(xùn)項(xiàng)目中收集信息和數(shù)據(jù)，運(yùn)用一定的評(píng)估指標(biāo)和方法，以判斷培訓(xùn)的價(jià)值和質(zhì)量的過(guò)程。
開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目的核心和最基礎(chǔ)工作是（）。
在教材開(kāi)發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點(diǎn)，以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容是以（）為主體。