A.類別性
B.經(jīng)濟(jì)性
C.差別性
D.對(duì)應(yīng)性
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A.職業(yè)、崗位
B.職業(yè)、工種
C.崗位、工種
D.崗位、職務(wù)
A.《崗位操作明細(xì)表》
B.《職業(yè)明細(xì)表》
C.《崗位職務(wù)明細(xì)表》
D.《崗位調(diào)查表》
A.實(shí)用性
B.個(gè)性化
C.差異性
D.準(zhǔn)確性
A.元素
B.細(xì)胞
C.基本單位
D.細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)
A.專家行為原則
B.科學(xué)操作原則
C.個(gè)性化原則
D.實(shí)用性原則
A.社會(huì)職業(yè)
B.個(gè)人職業(yè)
C.內(nèi)職業(yè)
D.外職業(yè)
A.社會(huì)職業(yè)
B.個(gè)人職業(yè)
C.內(nèi)職業(yè)
D.外職業(yè)
A.類別性
B.層次性
C.變化性
D.可測(cè)性
A、工作要素、任務(wù)、職責(zé)、職位
B、工作要素、任務(wù)、職責(zé)、職權(quán)
C、微動(dòng)作、任務(wù)、職責(zé)、職位
D、微動(dòng)作、元素、任務(wù)、職責(zé)
A.工作規(guī)范
B.工作設(shè)計(jì)
C.工作描述
D.工作分析
最新試題
()指一個(gè)老師教授一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生的教學(xué)形式。
企業(yè)要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進(jìn)的人力資源群體,要由合理互補(bǔ)的專業(yè)工種、技能、知識(shí)、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成,以發(fā)揮最大的()。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性特點(diǎn)體現(xiàn)在實(shí)用、實(shí)際和()三個(gè)方面。
請(qǐng)簡(jiǎn)述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作,包括培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作和()工作兩大方面。
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、()、分析法、編寫法。
任老師又讓小莊進(jìn)一步去做培訓(xùn)對(duì)象的調(diào)研,請(qǐng)你給出建議。
在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作中,對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師的服務(wù)主要包括教學(xué)服務(wù)和()兩部分。
課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括:課程開發(fā)工作的計(jì)劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評(píng)估、提出課程開發(fā)()等。
()是個(gè)人道德修養(yǎng)和社會(huì)文明程度的集中體現(xiàn)。