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A.測(cè)驗(yàn)的合成
B.測(cè)驗(yàn)的技術(shù)分析與鑒定
C.編寫(xiě)測(cè)驗(yàn)手冊(cè)
D.制定常模標(biāo)準(zhǔn)
A.遺留效應(yīng)
B.練習(xí)效應(yīng)
C.時(shí)間間隔長(zhǎng)導(dǎo)致的個(gè)體特質(zhì)發(fā)生變化
D.趨同效應(yīng)
A.雙向溝通的過(guò)程
B.互相不熟悉
C.結(jié)構(gòu)化
D.以談話(huà)和觀察為主
A.教育有效性
B.教育內(nèi)容
C.教育效果
D.教育目標(biāo)
A.二分變量
B.離散變量
C.連續(xù)變量
D.模糊變量
最新試題
()是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫(xiě)的,供教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)使用的材料的總和。
企業(yè)要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進(jìn)的人力資源群體,要由合理互補(bǔ)的專(zhuān)業(yè)工種、技能、知識(shí)、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成,以發(fā)揮最大的()。
在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作中,對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師的服務(wù)主要包括教學(xué)服務(wù)和()兩部分。
建立培訓(xùn)素材基礎(chǔ)臺(tái)賬應(yīng)注意的問(wèn)題有()。
培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作,具體包括組織學(xué)員報(bào)名、選擇場(chǎng)地設(shè)施、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、教材準(zhǔn)備、()等方面。
()是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對(duì)勞動(dòng)者實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。
開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目的核心和最基礎(chǔ)工作是()。
課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括:課程開(kāi)發(fā)工作的計(jì)劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評(píng)估、提出課程開(kāi)發(fā)()等。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容是以()為主體。
請(qǐng)簡(jiǎn)述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。