多項選擇題內(nèi)容效度是指測驗題目對所測內(nèi)容范圍的代表性程度。內(nèi)容效度一般應(yīng)用于教育成就性測驗當中，包含了（）維度。

A.教育有效性
B.教育內(nèi)容
C.教育效果
D.教育目標


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1.多項選擇題變量是人員素質(zhì)測評數(shù)據(jù)分析中常用的概念，一般包括：（）。

A.二分變量
B.離散變量
C.連續(xù)變量
D.模糊變量

2.多項選擇題面試與其它形式的交談的不同之處在于：（）。

A.雙向性
B.目的性
C.事先的計劃
D.問題的結(jié)構(gòu)化

3.多項選擇題認知測驗也稱為最高行為測驗。該測驗測評的內(nèi)容是人們的認知行為，通常包括（）。

A.成就測驗
B.智力測驗
C.典型行為測驗
D.能力傾向測驗

4.多項選擇題標準化是指測評工具的編制、施測、評分和解釋所依據(jù)的是一套統(tǒng)一的系統(tǒng)，采用標準化測量有三方面的優(yōu)點：（）

A、可以減少無關(guān)因素對測評目的的影響
B、使用測評工具對不同的人進行測評后所得的結(jié)果便于進行對照和比較
C、同一測評工具可以用于各種人并可以反復使用
D、可以減少統(tǒng)計工作量

5.多項選擇題從心理學角度講，人員素質(zhì)測評主要包括（）等幾方面的內(nèi)容。

A.能力
B.心理素質(zhì)
C.個人風格
D.動力

7.多項選擇題人員素質(zhì)測評得以實施是因為人們心理素質(zhì)上的特點：（）

A.差異性
B.相對穩(wěn)定性
C.可測量性
D.動態(tài)權(quán)變性

9.多項選擇題面試的主要優(yōu)點有：（）

A.適應(yīng)性強，主試官可根據(jù)不同要求，對被試者提各種各樣的問題。
B.可以進行雙向溝通。
C.測試的有效性和可靠性容易確定
D.可以多渠道地獲得被試者的有關(guān)信息

最新試題

工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為（）。

題型：單項選擇題

培訓項目開發(fā)基礎(chǔ)性工作的原則是（）原則、全面性原則、時效性原則。

題型：單項選擇題

課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括：課程開發(fā)工作的計劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評估、提出課程開發(fā)（）等。

題型：單項選擇題

請結(jié)合案例談一下搜集培訓項目開發(fā)基礎(chǔ)性臺賬主要包括哪些內(nèi)容？

題型：問答題

信息搜集是培訓教材開發(fā)最基本的基礎(chǔ)性工作，有效的信息搜集應(yīng)堅持（）、與培訓目標相符的原則、實事求是的原則、系統(tǒng)性原則。

題型：單項選擇題

建立培訓素材基礎(chǔ)臺賬應(yīng)注意的問題有（）。

題型：多項選擇題

企業(yè)培訓師選拔與使用的基本要求是什么？

題型：問答題

（）是在培訓師的組織下，學員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。

題型：單項選擇題

培訓評估的（），是指開展培訓評估必須明確評估目的，必須堅持正確的評估方向。

題型：單項選擇題

企業(yè)要有團結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進的人力資源群體，要由合理互補的專業(yè)工種、技能、知識、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成，以發(fā)揮最大的（）。

題型：單項選擇題