A.氣質(zhì)
B.性格
C.興趣
D.動(dòng)力
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A.二列相關(guān)法
B.∮相關(guān)法
C.點(diǎn)二列相關(guān)法
D.積差相關(guān)法
A.二列相關(guān)法
B.∮相關(guān)法
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D.積差相關(guān)法
A.可比性
B.相對(duì)性
C.參照性
D.模糊性
A.客觀性
B.先進(jìn)性
C.準(zhǔn)確性
D.難以操作性
A.表層性
B.間接性
C.波動(dòng)性
D.模糊性
A.間接性測(cè)驗(yàn)
B.模糊性測(cè)驗(yàn)
C.投射性測(cè)驗(yàn)
D.開(kāi)放性測(cè)驗(yàn)
A.難易程度
B.題目類(lèi)型
C.時(shí)間長(zhǎng)短
D.是否標(biāo)準(zhǔn)化
A.行為測(cè)驗(yàn)
B.動(dòng)力測(cè)驗(yàn)
C.職業(yè)興趣測(cè)試
D.人格測(cè)驗(yàn)
A.常模
B.評(píng)分者
C.標(biāo)準(zhǔn)答案
D.平均分?jǐn)?shù)
A.預(yù)測(cè)法
B.模擬分析法
C.關(guān)聯(lián)法
D.收斂法
最新試題
在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作中,對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師的服務(wù)主要包括教學(xué)服務(wù)和()兩部分。
()是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對(duì)勞動(dòng)者實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)()。
()是在培訓(xùn)師的組織下,學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
()指一個(gè)老師教授一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生的教學(xué)形式。
常用的課程開(kāi)發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、()、分析法、編寫(xiě)法。
從案例當(dāng)中可以看出培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)性工作應(yīng)遵循哪些原則?
開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目的核心和最基礎(chǔ)工作是()。
培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作,具體包括組織學(xué)員報(bào)名、選擇場(chǎng)地設(shè)施、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、教材準(zhǔn)備、()等方面。
培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)性工作的原則是()原則、全面性原則、時(shí)效性原則。