A.外國作品
B.中國作品
C.歐美作品
D.中外作品
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你可能感興趣的試題
A.表演、展示
B.紙筆測試
C.檔案袋
D.以上都是
A.兒童化、語言化
B.生活化、律動化
C.兒童化、角色化
D.生活化、趣味化
A.實踐性、創(chuàng)造性、人文性、民族性、審美性
B.實踐性、情感性、創(chuàng)造性、審美性、歷史性
C.審美性、實踐性、創(chuàng)造性、人文性、多樣性
D.審美性、情感性、實踐性、創(chuàng)造性、人文性
A.舞蹈表演
B.情境表演
C.故事表演
D.即興表演
A.觀察其表演動作,領(lǐng)會其表現(xiàn)特點,進(jìn)行一定的模仿。
B.觀察其表演動作,領(lǐng)會其表現(xiàn)特點,進(jìn)行自主探究表演。
C.根據(jù)欣賞內(nèi)容,反復(fù)聆聽或觀看,領(lǐng)會其表現(xiàn)特點。
D.通過反復(fù)聆聽,感受內(nèi)容情緒,創(chuàng)編并合作表現(xiàn)。
A.審美感知
B.藝術(shù)表現(xiàn)
C.創(chuàng)意實踐
D.文化理解
A.生活
B.美術(shù)
C.舞蹈
D.學(xué)習(xí)
A.簡練
B.復(fù)雜
C.中肯
D.有針對性
A.隊形
B.隊伍
C.隊列
D.排列
A.歌表演
B.歌唱
C.唱游
D.舞蹈
最新試題
低年級學(xué)生聆聽的曲目以形象鮮明,()、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂為主。
3-5年級要求學(xué)生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色,知道()。
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學(xué)生的()。
藝術(shù)課程期末評價應(yīng)包括()。
關(guān)于藝術(shù)教材編寫的要求,正確的是()。
三至五年級學(xué)生在聆聽、體驗音樂時能始終將()指向音樂,活動遵守規(guī)則,不影響他人。
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學(xué)生的()、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是()。
下面哪項不是音樂學(xué)科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學(xué)習(xí)內(nèi)容?()
第一學(xué)段(1-2年級)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出,關(guān)注音樂和生活的關(guān)系,向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受,這部分體現(xiàn)()的核心素養(yǎng)。