A.關(guān)注培訓成本
B.了解受訓員工的現(xiàn)狀
C.考慮培訓計劃的可行性
D.了解受訓員工在工作中面臨的困難
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A.較少考慮新員工之間的個體差異
B.使任職者具備合格員工的所有條件
C.培訓活動中應強調(diào)員工對于公司的重要性
D.讓員工學習新的工作準則和有效的工作行為
A.講授法
B.案例分析法
C.模擬訓練法
D.專題講座法
A.成本低
B.容易操作
C.授課面積大
D.受訓者的參與性高
A.訪談法
B.觀察法
C.問卷法
D.資料查閱法
A.培訓形式的差異性
B.培訓環(huán)境的差異性
C.培訓內(nèi)容和對象的差異性
D.培訓教師的差異性
A.技能
B.知識
C.創(chuàng)造性
D.解決問題能力
A.工作任務(wù)分析法
B.觀察法
C.重點項目分析法
D.面談法
A.戰(zhàn)略性原則
B.學以致用原則
C.長期性原則
D.投資效益原則
A.反應評估
B.學習評估
C.行為評估
D.結(jié)果評估
A.要對所有受訓人員進行調(diào)查
B.盡量實事求是地呈現(xiàn)評估結(jié)果
C.附錄中最好收集培訓過程中所使用的原始資料
D.當評估方案持續(xù)時間超過一年時，需要作中期培訓報告
最新試題
通過崗位評價，可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值，從而決定（）
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責任、權(quán)利的是（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是（）
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
在崗位說明書中，說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
適用于重復性勞動的操作性崗位的方法是（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
在培訓效果中，檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于（）
通過工作分析，確定一項工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）