A.講授法
B.案例分析法
C.模擬訓(xùn)練法
D.專題講座法
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A.成本低
B.容易操作
C.授課面積大
D.受訓(xùn)者的參與性高
A.訪談法
B.觀察法
C.問卷法
D.資料查閱法
A.培訓(xùn)形式的差異性
B.培訓(xùn)環(huán)境的差異性
C.培訓(xùn)內(nèi)容和對象的差異性
D.培訓(xùn)教師的差異性
A.技能
B.知識
C.創(chuàng)造性
D.解決問題能力
A.工作任務(wù)分析法
B.觀察法
C.重點項目分析法
D.面談法
A.戰(zhàn)略性原則
B.學(xué)以致用原則
C.長期性原則
D.投資效益原則
A.反應(yīng)評估
B.學(xué)習(xí)評估
C.行為評估
D.結(jié)果評估
A.要對所有受訓(xùn)人員進行調(diào)查
B.盡量實事求是地呈現(xiàn)評估結(jié)果
C.附錄中最好收集培訓(xùn)過程中所使用的原始資料
D.當(dāng)評估方案持續(xù)時間超過一年時,需要作中期培訓(xùn)報告
A.績效評估結(jié)果
B.新業(yè)務(wù)需求
C.內(nèi)部薪酬調(diào)整
D.新技術(shù)的產(chǎn)生
A.操作技能的培訓(xùn)
B.角色行為能力的培訓(xùn)
C.分析問題、解決問題能力的培訓(xùn)
D.晉升前的人際關(guān)系訓(xùn)練
最新試題
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一,等內(nèi)容的描述屬于()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
人事匹配計劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配,另一個是()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明,并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()