A.績效評估結(jié)果
B.新業(yè)務(wù)需求
C.內(nèi)部薪酬調(diào)整
D.新技術(shù)的產(chǎn)生
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A.操作技能的培訓
B.角色行為能力的培訓
C.分析問題、解決問題能力的培訓
D.晉升前的人際關(guān)系訓練
A.學習評估
B.反應評估
C.行為評估
D.結(jié)果評估
A.面談法
B.觀察法
C.文獻法
D.任務(wù)分析法
A.較少考慮新員工之間的個體差異
B.使任職者具備合格員工的所有條件
C.培訓活動中應強調(diào)員工對于公司的重要性
D.讓員工學習新的工作準則和有效的工作行為
A.外聘教師能保證交流的順暢
B.企業(yè)內(nèi)部開發(fā)教師資源成本較高
C.使用內(nèi)部培養(yǎng)教師可能會加大培訓風險
D.內(nèi)部培養(yǎng)教師可能影響培訓對象的參與積極性
A.組織的自然減員
B.業(yè)務(wù)量增大
C.部分員工長期超負荷工作
D.員工離職
A.應當強調(diào)人員之間的互補性
B.應關(guān)注求職者與應聘職位的適合度問題
C.要考慮組織不同發(fā)展階段對于員工素質(zhì)的不同要求
D.只考慮組織的當前需要,長遠需要暫時不考慮
A.發(fā)布廣告
B.獵頭公司
C.學校招聘
D.職業(yè)介紹所
A.招聘成本小
B.有利于培養(yǎng)員工的忠誠度
C.有利于招聘到高質(zhì)量的人才
D.有利于激勵員工、鼓舞士氣
A.考官與考生應保持適當距離
B.應為考生準備飲用水和紙巾
C.應避免前后考生在場外相互交流
D.考生回答問題有困難,可以適當延長時間
最新試題
工作分析中,關(guān)于確定擔任某崗位工作的個人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求,即是確定任職()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
人事匹配計劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配,另一個是()
給受訓人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓者隨時加以指導,在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓方法是()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一,等內(nèi)容的描述屬于()
通過工作分析,確定一項工作的具體內(nèi)容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
在培訓效果中,了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()