A.一般能力測評
B.特殊能力測評
C.學(xué)習(xí)能力測評
D.創(chuàng)造力測評
E.綜合能力測評
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A.測評目的具有隱蔽性
B.內(nèi)容的非結(jié)構(gòu)性和開放性
C.用過去行為預(yù)測未來
D.人際互動強
E.反應(yīng)的自由性
A.量詞式
B.等級式
C.數(shù)量式
D.定義式
E.綜合式
A.當(dāng)量量化實際上是近似的等值技術(shù)
B.選擇一中介變量，對不同質(zhì)的素質(zhì)測評對象進行統(tǒng)一性的轉(zhuǎn)化
C.測評對象是那些界限明確且測評者能夠完全把握的素質(zhì)特征
D.當(dāng)量量化是一種客觀量化形式
E.當(dāng)量量化是一種主觀量化形式
A.個體差異原理
B.工作差異原理
C.人崗匹配原理
D.客觀性原理
E.綜合性原理
A.屬于特殊的結(jié)構(gòu)化面試
B.面試提問都是行為性問題
C.識別關(guān)鍵性的工作要求
D.用過去行為預(yù)測未來行為
E.探測行為樣本
A.內(nèi)容粗略單一
B.結(jié)果不公開
C.有較強的系統(tǒng)性
D.過程強調(diào)客觀性
E.測評指標(biāo)具有靈活性
A.強調(diào)區(qū)分功能
B.測評標(biāo)準(zhǔn)剛性強
C.測評過程強調(diào)客觀性
D.測評指標(biāo)具有靈活性
E.結(jié)果體現(xiàn)為分?jǐn)?shù)或等級
A.心理測評
B.面試
C.評價中心
D.觀察評定
E.個性測試
A.活勞動的份額減少
B.過去勞動的份額增加
C.活勞動的份額增加
D.減少的活勞動大于所增加的過去勞動
A.生產(chǎn)人員與非生產(chǎn)人員的比例關(guān)系
B.生產(chǎn)人員內(nèi)部的各種比例關(guān)系
C.企業(yè)男女兩性員工的比例關(guān)系
D.技術(shù)與管理人員及人部各類人員之間的比例關(guān)系
最新試題
簡述結(jié)構(gòu)化面試的實施程序。
筆試結(jié)果深層次的開發(fā)與應(yīng)用提高程度有（）。
技術(shù)與管理人員及其內(nèi)部各類人員之間的比例關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好以下（）關(guān)系。
為測評綜合分析能力，有考官設(shè)計結(jié)構(gòu)化面試試題如下："請談?wù)劯咝滦袠I(yè)人才流失比較高的原因，你用什么對策來解決這個問題？" 要求：請設(shè)計評分標(biāo)準(zhǔn)，分成高、中、低三個等級描述。
[綜合分析題]某一公司總裁李先生，8個月前親手將負(fù)責(zé)公司內(nèi)部管理的林浩提拔到副總裁的位置。再過3年李先生就要退休了，他覺得那時候林浩就可以獨當(dāng)一面了，他對林感到很滿意。為了讓業(yè)內(nèi)人士盡快了解和熟悉林浩，李先生帶他到各種社交場合?？墒?，人們對李先生顯示出很尊重，而對林浩似乎很冷淡，林常常覺得心里不平衡。他認(rèn)為自己干得比李總裁更加辛苦。如果他當(dāng)上總裁，就可以扭轉(zhuǎn)這種局面。因此，有一天從一次業(yè)內(nèi)聚會回來以后，林浩找到李先生，下面是他們的對話：林浩："小時候，我很希望自己成為一名舵手，希望自己能夠早日實現(xiàn)夢想。"李先生："請問你希望在什么時候?qū)崿F(xiàn)呢？"林浩："現(xiàn)在。"李先生："’現(xiàn)在’是什么概念？3年以后我就退休了。"林浩："現(xiàn)在就是立刻，3個月以內(nèi)，而不是3年。"李先生："你如此迫切，讓我想想吧。"李先生不愿意失去一個自己精心培養(yǎng)多年的公司領(lǐng)導(dǎo)，又因為公司長期授權(quán)給林浩，現(xiàn)在收回也非常困難。李先生最后決定提前退休。一年后，公司經(jīng)營業(yè)績下滑，瀕臨破產(chǎn)。根據(jù)以上案例，請回答：（1）李先生在用人、識人上發(fā)生了什么失誤？（2）你從林浩的言行中可以看出他存在怎樣的問題？
員工測評標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)成包括（）。
員工個體素質(zhì)，主要包括以下（）。
在行為描述的面試過程中，面試考官應(yīng)把握住的鍵的要素是（）。
關(guān)于企業(yè)生產(chǎn)率的測定指標(biāo)，表述正確的是（）。
在設(shè)計無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題時，考官應(yīng)該著重評估被評價者哪些方面的表現(xiàn)？并咨詢哪些問題？（2012年11月二級真題）