單項選擇題皇帝————皇帝就是沙皇”,祖國————“美麗的地方”,說明兒童掌握概念的水平處于()
A.第一級水平
B.第二級水平
C.第三級水平
D.第四級水平
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1.單項選擇題看到某件物品時常被其慣常的用途所束縛,很難想到它別的方面的功能。這種現(xiàn)象被稱為()
A.習慣
B.定勢
C.功能固著
D.定向
2.單項選擇題問題解決的首要條件是()
A.提出假設
B.提出問題
C.發(fā)現(xiàn)問題
D.提出方案
3.單項選擇題美國心理學家哈洛最早把有關學習方法的學習概括為()
A.學習策略
B.學會學習
C.認知策略
D.元認知策略
4.單項選擇題善于綜合、分析,善于遷移,舉一反三,觸類旁通,這是思維的哪一品質的體現(xiàn)?()
A.思維的廣闊性
B.思維的深刻性
C.思維的批判性
D.思維的靈活性
5.單項選擇題老師上課板書時,用紅色粉筆把重點內容突出出來,這運用的原理是()
A.刺激強度大的物體容易引起人的無意識注意
B.色彩對比明顯的物體容易引起人的無意識注意
C.新穎的物體容易引起人的無意識注意
D.活動的物體容易引起人的無意識注意
6.單項選擇題分配學生座位時,老師最應該關心的是()
A.對課堂紀律的影響
B.學生聽課效果
C.后進生的感受
D.人際關系的影響
7.單項選擇題下列有關操作技能的特點正確的是()
A.物質性、協(xié)調性、簡縮性
B.適應性、協(xié)調性、簡縮性
C.物質性、外顯性、展開性
D.觀念性、協(xié)調性、適應性
最新試題
陳述性知識的學習過程包括()。
題型:多項選擇題
“認知策略”是布魯納于l950年提出的。()
題型:判斷題
教學目標能夠發(fā)揮應有的作用是有條件的,綜合多個實驗結果,我們認為教學目標有效的條件是()。
題型:多項選擇題
韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。()
題型:判斷題
具有非凡的記憶力可以稱為天才。()
題型:判斷題
教學中常用的評價方式有()。
題型:多項選擇題
個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠的影響。()
題型:判斷題
根據(jù)心理學的相關知識,老師用彩色粉筆寫拼音,學生卻沒有看到,這可能是因為()。
題型:單項選擇題
在教育教學中,教師一般用紅色筆批改作業(yè),這能夠體現(xiàn)知覺的()。
題型:單項選擇題
特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。()
題型:判斷題