A、項目經(jīng)理
B、科長
C、醫(yī)院院長
D、總裁
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A、職業(yè)發(fā)展動機
B、職業(yè)動機開發(fā)
C、職業(yè)高原
D、職業(yè)過時
A、工作說明書
B、工作要求
C、報酬等級
D、工作機會
A、輔導(dǎo)者
B、考評者
C、顧問
D、說服者
A、職業(yè)探索
B、自我和環(huán)境意識
C、目標設(shè)定
D、職業(yè)設(shè)定
A、心理特質(zhì)
B、生理特質(zhì)
C、學(xué)歷
D、家庭背景
A、知識
B、技能
C、品德
D、經(jīng)驗
A、職業(yè)志向的確立
B、任職人條件分析
C、職業(yè)內(nèi)容的選擇
D、職業(yè)發(fā)展機會的設(shè)定
A、直線型
B、專家型
C、螺旋型
D、長期型
A、任何靈活的過程
B、特別的職業(yè)過程
C、左拐彎
D、深淵
A、職業(yè)高原
B、職業(yè)過時
C、職業(yè)晚期
D、職業(yè)早期
最新試題
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一,等內(nèi)容的描述屬于()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
人事匹配計劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配,另一個是()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于()
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃,稱為()
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()