多項選擇題在下列教育評價方式中，屬于質性評價方式的有（）

A.檔案袋評定
B.蘇格拉底式研討評定
C.表現展示評定
D.成就測驗


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1.多項選擇題新課程的具體目標除了有改革考試和評價制度、重建課程管理體系外，還有（）

A.改變課程功能
B.調整課程結構
C.精選課程內容
D.改進教學方式

2.單項選擇題建立評價學生全面發(fā)展的評價指標體系必須包括（）

A.學科學習目標
B.一般性發(fā)展目標
C.學科學習目標和一般性發(fā)展目標
D.情感目標

3.單項選擇題校本教研的主體是（）

A.學生
B.教材
C.教師
D.校長

4.單項選擇題教育的中心和靈魂在（）。

A.學生
B.學校
C.教師
D.校長

5.單項選擇題20世紀90年代初，美國著名的卡內基金會提交了一份名為《準備學習：國家的指令》的報告有七個方面的內容，其中排在第二位的是（）

A.學校需要家庭的支持
B.學校需要社會的支持
C.學校需要專家的支持
D.學校需要政府的支持

6.單項選擇題展示學校的辦學宗旨和特色的課程是（）

A.地方課程
B.校本課程
C.國家課程
D.學科課程

7.單項選擇題以培養(yǎng)學生技能為目的，一般程序為：定向——示范——參與性練習——自主性練習——遷移的教學模式為（）

A.講解——接受式
B.示范——模仿式
C.探究發(fā)現式
D.情境——陶冶式

8.單項選擇題多元智力理論是新課程改革的理論基礎之一，其提出者為（）

A.加德納
B.推孟
C.韋克斯勒
D.加涅

9.單項選擇題首倡“教師作為研究者”的學者是（）

A.斯騰豪斯
B.斯騰伯格
C.杜威
D.赫爾巴特

10.單項選擇題新課程提倡的三維教學目標是指（）

A.知識、技能和方法
B.情感、態(tài)度和價值觀
C.知識、技能和情感
D.知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀