問答題一堂好課的具體要求有哪些?
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最新試題
現代心理學研究認為,就創(chuàng)造力的形成與發(fā)展而言,兒童的心理安全與自由有利于他們的創(chuàng)造性活動。
題型:判斷題
教學策略性行為是在教學過程中的有效行動。
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支架式教學模式也就是拋錨式教學模式。
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根據馬斯洛的需要層次理論,學生的學習既為了滿足基本需要,也為了滿足成長需要。
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列提綱是綱要策略的一種方法,是用金字塔形式呈現學習材料的要點。
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對教學設計影響較大的學習理論主要是人本主義學習理論而非認知學習理論。
題型:判斷題
教學反思的認知成分是指教師如何加工信息和做出決策。
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場獨立型的學生喜歡有嚴密結構的教學方法。
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學習需要不僅指學習者的差距與需要,也包含教師的差距與需要。
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場依存型的學生善于運用分析的知覺方式。
題型:判斷題