A.內容
B.課堂
C.教師
D.幼兒
E.設計
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你可能感興趣的試題
A.會聽
B.會想
C.會用
D.會收
E.會說
A.幼兒的年齡構成
B.幼兒的身體狀況
C.幼兒的性格特點
D.幼兒的家庭收入
E.幼兒的家庭背景
A.講授新課
B.課堂練習
C.內容小結
D.引進課題
E.自由研討
A.教學思路設計
B.教學結構安排
C.教師教態(tài)語言
D.幼兒參與程度
E.教師內容處理
A.指導幼兒的活動
B.確定與分解目標
C.依據(jù)目標設計與選擇活動
D.依據(jù)目標創(chuàng)設環(huán)境
E.面向全體教育
A.觀察幼兒的技能
B.面向全體教育的技能
C.滿足幼兒的需要
D.因人施教
A.錄音
B.投影
C.電視
D.計算機課件
E.電影
A.活動目標
B.媒體功能
C.出示的時機
D.出示的方法
E.出示的流程
A.需要多進行橫向評價
B.評價要全面恰當
C.評價要根據(jù)幼兒的年齡特點
D.評價要具體客觀
E.評價要做到一刀切
A.通過展示實物、圖片,豐富幼兒的感性經(jīng)驗
B.教跳舞的動作示范
C.學習戴口罩的動作演示
D.擺弄教具時演示操作過程
E.進行模具展示
最新試題
嘗試正確握筆。這是()的語言教育目標。
2~3歲左右的幼兒的繪畫往往是無目的地亂畫,被稱為()。
幼兒學習了新詞匯“美麗的”之后,教師提供了花園、花朵、幼兒園、孔雀等圖片,引導幼兒用“美麗的XX”描述圖片的內容。以上教育環(huán)節(jié)中,教師運用的教育方法是()。
幼兒園的藝術教育活動一般指()。
能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和尋求答案。這是()的科學教育目標。
示范與范例的運用都對幼兒繪畫的()有一定的影響,因此在美術教育活動中教師應慎重思考,用得恰到好處。
以下健康教育活動的方法中,不適合小班的方法是()
教師采用“水果接龍”的活動訓練幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞匯。這是語言教育活動中的()。
會正確的寫自己的名字。這是()的語言教育目標。
幼兒三四歲時,()游戲發(fā)展到了巔峰。