A.幼兒的年齡構成
B.幼兒的身體狀況
C.幼兒的性格特點
D.幼兒的家庭收入
E.幼兒的家庭背景
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A.講授新課
B.課堂練習
C.內(nèi)容小結
D.引進課題
E.自由研討
A.教學思路設計
B.教學結構安排
C.教師教態(tài)語言
D.幼兒參與程度
E.教師內(nèi)容處理
A.指導幼兒的活動
B.確定與分解目標
C.依據(jù)目標設計與選擇活動
D.依據(jù)目標創(chuàng)設環(huán)境
E.面向全體教育
A.觀察幼兒的技能
B.面向全體教育的技能
C.滿足幼兒的需要
D.因人施教
A.錄音
B.投影
C.電視
D.計算機課件
E.電影
A.活動目標
B.媒體功能
C.出示的時機
D.出示的方法
E.出示的流程
A.需要多進行橫向評價
B.評價要全面恰當
C.評價要根據(jù)幼兒的年齡特點
D.評價要具體客觀
E.評價要做到一刀切
A.通過展示實物、圖片,豐富幼兒的感性經(jīng)驗
B.教跳舞的動作示范
C.學習戴口罩的動作演示
D.擺弄教具時演示操作過程
E.進行模具展示
A.戶外散步時,幼兒發(fā)現(xiàn)的蝸牛,教師觀察幼兒對蝸牛的興趣點
B.一個小朋友鞋帶開了,教師觀察幼兒系鞋帶的動作是否靈活
C.觀察分析幼兒在點數(shù)物體時的動作特點
D.觀察小朋友回答問題時的表現(xiàn),總結其性格特點
E.小朋友在區(qū)域活動時發(fā)生矛盾,觀察幼兒是如何自行解決
A.這兩張圖片有什么不一樣的地方?
B.教室里還有哪些是長方形的?
C.為什么用水可以制造出彩虹?
D.誰推倒了小豬的房子?
E.你覺得故事里的小馬做得對嗎?
最新試題
能根據(jù)不同的聽者和不同的情境,恰當?shù)剡\用有關的詞匯、語法和語調;能用連貫的語句說清楚自己所要表達的意思,也能聽懂別人所表達的意思。以上的描述指的是幼兒語言教育活動中的()。
在活動中發(fā)展同情心,養(yǎng)成樂于助人、分享謙讓的道德品質。這是()目標。
以下健康教育活動的方法中,不適合小班的方法是()
下列關于語言教育活動方案設計中活動的經(jīng)驗準備說法不正確的是()
幼兒在游戲中自己玩自己的,以自我為中心,專心玩自己的玩具,不大察覺其他人的存在。這是()階段的表現(xiàn)。
以下哪種游戲介入指導策略要慎用,而且這種介入必須適時、適度?()
教師采用“水果接龍”的活動訓練幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞匯。這是語言教育活動中的()。
()又叫做教學性游戲。
幼兒三四歲時,()游戲發(fā)展到了巔峰。
學習如廁屬于()的教育內(nèi)容。