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A..ppt
B..pwt
C..xsl
D..doc
A.異質(zhì)
B.同質(zhì)
C.混合
D.自由
A.保密性、完整性
B.可用性、可控性
C.不可否認性
D.以上皆是
A.探究性
B.情景化
C.互動性
D.隨意性
A.指導
B.反思
C.學習
D.模仿
A.活動目標
B.問題設計
C.小組評價
D.評價標準
A.直觀呈現(xiàn)圖片，有效激活知識經(jīng)驗
B.為教師課上節(jié)省大量時間
C.有效吸引注意力，迅速投入到問題研究中
D.教師講課的輔助手段
A.在線學習
B.混合學習
C.顛倒教師
D.教學資源建設
E.社會化學習
A.文本
B.圖片
C.紙質(zhì)書
D.視頻
A.教學評價不能帶有任何的主觀臆斷
B.教學評價不僅可以調(diào)動教師工作的積極性，還能激發(fā)學生的學習興趣
C.教學評價的唯一目的就是要找出教學中所存在的問題，以便“對癥下藥”
D.教學評價是依據(jù)教育目標及有關標準對教學活動做出判斷的
最新試題
如果希望用戶在電子表格的某列中輸入手機號碼，我們可以把這一列的數(shù)據(jù)有效性設置為（）。
智能手機有多種傳感器，其中根據(jù)手機所在環(huán)境來調(diào)節(jié)屏幕亮度使用的是（）傳感器。
某教師需要經(jīng)常訪問十多個常用教學網(wǎng)址，每次在360瀏覽器中輸入網(wǎng)址很麻煩，有時還會輸錯網(wǎng)址。我們可以建議他（）。
在電子表格里，Round函數(shù)是四舍五入函數(shù)，如果在某單元格中輸入“=ROUND（123.789，2）”，該單元格將顯示出（）。
某教師新買了一臺Win10筆記本電腦，想知道該電腦的一些配置，她可以雙擊打開“計算機/我的電腦”，點擊“屬性”，然后能查詢到相關信息。
某教師編輯Word文檔時，發(fā)現(xiàn)其中字體不一，還有超鏈接，如果想去掉這些格式，可以建議她將文檔內(nèi)容復制到（）類型文件中。
計算機網(wǎng)絡給人們帶來了極大的便利，可進行數(shù)據(jù)傳輸和資源共享。
Win10電腦在瀏覽網(wǎng)頁的時候按下Home鍵，可以將頁面返回到網(wǎng)頁（）。
近年來，大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術變革對教育教學管理沒產(chǎn)生影響，對教師的信息素養(yǎng)沒有提出新要求。
我國教育信息化應該加強與“一帶一路”沿線國家等教育信息化國際交流與合作，積極對外宣傳推廣教育信息化的中國經(jīng)驗，講好中國故事、傳播中國理念，增加國際話語權。