A.應(yīng)用程序
B.剪貼畫
C.圖片
D.聲音
E.影片
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學目標
B.學習過程的復雜性
C.學生的特點
D.各種教學模式對教學資源、教學環(huán)境等客觀條件的要求
A.網(wǎng)絡(luò)圖
B.表格圖
C.集合圖
D.線性圖
A.無法修正性
B.無法直接閱讀
C.可解密
D.保存安全和長期
A.通用倒計時片頭
B.彩條
C.字幕
D.顏色蒙板
A.CRT
B.LCD
C.DLP
D.CCD
A.顯示文本、圖像、圖形
B.從外部引入文本、圖片
C.多種特殊顯示效果
D.播放視頻
A.抽幀
B.拖尾
C.色漸變
D.時間扭曲
A.CA
B.Science Direct
C.EI
D.SCI
A.增強學習主動性，提升趕集思維能力和自主學習能力。
B.增強學習主動性，提升高級思維能力和研究技能
C.提升閱讀，促進學術(shù)研究、團隊合作等方面的提高
D.學生各方面的能力都得到了提升
A.創(chuàng)建學生成長記錄袋
B.評估學生的平時作業(yè)。
C.觀察學生的日常表現(xiàn)
D.單元或期末測試。
最新試題
基于信息技術(shù)數(shù)據(jù)的教育教學指導，不便于個性化指導，不能為學生提供有針對性的指導方案，無法激發(fā)學生潛能促進學生的個性化成長。
如果希望用戶在電子表格的某列中輸入手機號碼，我們可以把這一列的數(shù)據(jù)有效性設(shè)置為（）。
生物畫板是專門用于編寫教學文檔、課件制作及生物多媒體教學的通用工具，該工具彌補了WORD編輯過程中輸入各種學科圖形符號不便的遺憾，極大地方便了作圖。
多媒體課件呈現(xiàn)給學生的畫面越多越好，越復雜越好。
負責將域名解析成為IP地址的服務(wù)器，叫做域名解析服務(wù)器，簡稱為（）。
某教師需要經(jīng)常訪問十多個常用教學網(wǎng)址，每次在360瀏覽器中輸入網(wǎng)址很麻煩，有時還會輸錯網(wǎng)址。我們可以建議他（）。
某教師新買了一臺Win10筆記本電腦，想知道該電腦的一些配置，她可以雙擊打開“計算機/我的電腦”，點擊“屬性”，然后能查詢到相關(guān)信息。
在初中階段，學生應(yīng)該初步了解計算機的基本工作原理，學會使用與實際生活直接相關(guān)的軟件。
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)引發(fā)了許多變化，教育也需要適時調(diào)整。
學習的過程一般歸納為感知信息、認知加工和整合輸出。其中認知加工要以線下為主，技術(shù)參與為輔。