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A.抽幀
B.拖尾
C.色漸變
D.時(shí)間扭曲
A.CA
B.Science Direct
C.EI
D.SCI
A.增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性,提升趕集思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。
B.增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性,提升高級(jí)思維能力和研究技能
C.提升閱讀,促進(jìn)學(xué)術(shù)研究、團(tuán)隊(duì)合作等方面的提高
D.學(xué)生各方面的能力都得到了提升
A.創(chuàng)建學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋
B.評(píng)估學(xué)生的平時(shí)作業(yè)。
C.觀察學(xué)生的日常表現(xiàn)
D.單元或期末測(cè)試。
A.啟發(fā)式教學(xué)
B.程序教學(xué)
C.講授式教學(xué)
D.寓教于樂
A.Shift
B.Ctrl
C.Alt
D.Ctrl+Alt
A.提高認(rèn)識(shí)
B.加強(qiáng)培訓(xùn)
C.考核獎(jiǎng)勵(lì)
D.強(qiáng)化應(yīng)用
A.提升學(xué)生成績(jī)
B.提高教學(xué)效率
C.提高教師的實(shí)踐性知識(shí)
D.改變教師能力
A.設(shè)計(jì)者
B.主持者
C.指導(dǎo)者
D.學(xué)習(xí)者
A.多樣化
B.一體化
C.綜合式
D.主題式
最新試題
近年來,大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)變革對(duì)教育教學(xué)管理沒產(chǎn)生影響,對(duì)教師的信息素養(yǎng)沒有提出新要求。
在“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺(tái)中,不能直接下載課堂實(shí)錄,也不可以借助下載工具進(jìn)行下載。
交互式電子白板軟件實(shí)現(xiàn)了電腦操作與白板書寫功能的無縫切換,教師可以在白板上進(jìn)行操作與書寫。
已發(fā)布至微信公眾號(hào)上的信息,無法再進(jìn)行修改。
某教師新買了一臺(tái)Win10筆記本電腦,想知道該電腦的一些配置,她可以雙擊打開“計(jì)算機(jī)/我的電腦”,點(diǎn)擊“屬性”,然后能查詢到相關(guān)信息。
智能手機(jī)有多種傳感器,其中根據(jù)手機(jī)所在環(huán)境來調(diào)節(jié)屏幕亮度使用的是()傳感器。
購(gòu)買電腦的時(shí)候,我們要了解電腦的基本配置。以下屬于常見CPU處理器的有()。
WPS演示軟件的特色不包括()。
為了上好示范課,某教師精心制作課件,在演示文稿中添加了視頻、背景音樂等多種素材,當(dāng)她用U盤把課件拷貝到上課用的電腦時(shí),她發(fā)現(xiàn)音樂和視頻都打不開了。我們可以建議她()。
基于信息技術(shù)數(shù)據(jù)的教育教學(xué)指導(dǎo),不便于個(gè)性化指導(dǎo),不能為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)方案,無法激發(fā)學(xué)生潛能促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)。