A.抽幀
B.拖尾
C.色漸變
D.時間扭曲
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A.CA
B.Science Direct
C.EI
D.SCI
A.增強學習主動性,提升趕集思維能力和自主學習能力。
B.增強學習主動性,提升高級思維能力和研究技能
C.提升閱讀,促進學術研究、團隊合作等方面的提高
D.學生各方面的能力都得到了提升
A.創(chuàng)建學生成長記錄袋
B.評估學生的平時作業(yè)。
C.觀察學生的日常表現(xiàn)
D.單元或期末測試。
A.啟發(fā)式教學
B.程序教學
C.講授式教學
D.寓教于樂
A.Shift
B.Ctrl
C.Alt
D.Ctrl+Alt
A.提高認識
B.加強培訓
C.考核獎勵
D.強化應用
A.提升學生成績
B.提高教學效率
C.提高教師的實踐性知識
D.改變教師能力
A.設計者
B.主持者
C.指導者
D.學習者
A.多樣化
B.一體化
C.綜合式
D.主題式
A.口頭評價
B.書面評價
C.即時評價
D.教師評價
最新試題
教師在使用觸控式電子白板時,可以在白板上進行批注和板書。
智能手機有多種傳感器,其中根據(jù)手機所在環(huán)境來調節(jié)屏幕亮度使用的是()傳感器。
某教師新買了一臺Win10筆記本電腦,想知道該電腦的一些配置,她可以雙擊打開“計算機/我的電腦”,點擊“屬性”,然后能查詢到相關信息。
中小學教師信息技術能力提升工程2.0意見提出要按照“國家示范、省市統(tǒng)籌、()”的實施路徑,圍繞學校信息化教學創(chuàng)新推動教師研訓。
某教師需要經常訪問十多個常用教學網(wǎng)址,每次在360瀏覽器中輸入網(wǎng)址很麻煩,有時還會輸錯網(wǎng)址。我們可以建議他()。
()有MultipleDesktops功能,該功能可以讓用戶在同一個操作系統(tǒng)下使用多個桌面環(huán)境,即用戶可以根據(jù)自己的需要,在不同桌面環(huán)境間進行切換。
下列選項中,()不是視頻播放軟件。
基于信息技術數(shù)據(jù)的教育教學指導,不便于個性化指導,不能為學生提供有針對性的指導方案,無法激發(fā)學生潛能促進學生的個性化成長。
為了上好示范課,某教師精心制作課件,在演示文稿中添加了視頻、背景音樂等多種素材,當她用U盤把課件拷貝到上課用的電腦時,她發(fā)現(xiàn)音樂和視頻都打不開了。我們可以建議她()。
我國教育信息化應該加強與“一帶一路”沿線國家等教育信息化國際交流與合作,積極對外宣傳推廣教育信息化的中國經驗,講好中國故事、傳播中國理念,增加國際話語權。