問答題簡述我國教育目的的基本特征。
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泰勒創(chuàng)造性探討教學模式所著力發(fā)揮和培養(yǎng)學生的才能主要有（）
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從經(jīng)濟學角度看生態(tài)環(huán)境是一種為人類提供各種服務(wù)的（）
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質(zhì)量在太陽50倍以上的恒星最終將變成（）
題型：單項選擇題
科學研究價值的體現(xiàn)和標志是（）
題型：單項選擇題
觀察實驗活動的實施原則是（）
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按布魯姆的觀點，學科之間在綜合的強度上分為混合、結(jié)合與（）
題型：單項選擇題
月球和火星的（）將成為21世紀上半葉空間活動的中心任務(wù)。
題型：填空題
地熱能中以（）質(zhì)量最佳、最易開發(fā)利用。
題型：單項選擇題
為了科學地設(shè)置綜合理科的具體教學內(nèi)容，（）提出了兩個維度
題型：單項選擇題
事物是不斷發(fā)展的，因此科學的生命在于（）
題型：填空題