對小學(xué)生思維能力的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)（）

按布魯姆的觀點，學(xué)科之間在綜合的強度上分為混合、結(jié)合與（）

角色扮演是用（）的方法來進(jìn)行教學(xué)。

從正反觀點的對比中，推論出所述論點是（）論證。

中間玻色子W+、W-和Z0傳播的力是（）

觀察實驗活動的實施原則是（）

科學(xué)教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的（）

小學(xué)科技活動

根據(jù)目前近代物理研究的最新結(jié)果，物質(zhì)的最小構(gòu)成單位不再是分子、原子，而是夸克和（）

簡述材料的分類。