判斷題有人說,備課是教學工作的中心環(huán)節(jié)。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.問答題如何培養(yǎng)學生的主體性。
2.問答題試論當代國外課程改革的發(fā)展趨勢。
6.問答題多元智力理論對學生評價有什么啟示?
7.問答題發(fā)展性評價的基本內涵是什么?
9.問答題新課程的教學觀包括哪些內容?
10.問答題新課程教學改革主要任務是什么?
最新試題
學習策略具有操作性。
題型:判斷題
根據(jù)“耶基斯一多德森”法則,每一項工作任務都有其最佳的動機水平。
題型:判斷題
學生從范例中學習認知技能的方式與規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學習相類似。
題型:判斷題
列提綱是綱要策略的一種方法,是用金字塔形式呈現(xiàn)學習材料的要點。
題型:判斷題
元認知有助于學生主體性的發(fā)展。
題型:判斷題
汽車、水果等反映具休事物的概念屬于抽象概念。
題型:判斷題
場獨立型的學生喜歡有嚴密結構的教學方法。
題型:判斷題
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,學生的學習既為了滿足基本需要,也為了滿足成長需要。
題型:判斷題
整合化的建構主義教學設計理論強調教學設計應與特定的教學情境相聯(lián)系。
題型:判斷題
場依存型的學生善于運用分析的知覺方式。
題型:判斷題