問答題簡述青少年思維的發(fā)展。
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2.問答題簡述皮亞杰的認知發(fā)展階段。
3.問答題認知發(fā)展的條件都有哪些。
4.問答題請簡述個體認知發(fā)展的基本特點。
9.判斷題皮亞杰認為,客體永久性形成于前運算階段。
10.填空題初二是()向()過渡的轉(zhuǎn)折時期。
最新試題
以下的不同年級心理特征特點,哪個匹配是正確的()?
題型:單項選擇題
初三階段的孩子有什么樣的心理特點()?
題型:單項選擇題
三年級小朋友由于交往范圍擴大,認識能力不斷提高,孩子遇到的各種困撓也隨之而來。此時家長應(yīng)當(dāng)怎么做()?
題型:多項選擇題
馬斯洛認為,()是人格的核心成分。
題型:單項選擇題
小學(xué)一年級的小朋友記憶力主要是機械記憶占優(yōu)勢,那么記憶知識點靠什么方式來實現(xiàn)()?
題型:單項選擇題
9~11歲是兒童成長的一個關(guān)鍵期,孩子已經(jīng)從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,所以在這個階段家長需要重點做什么樣的動作()?
題型:多項選擇題
家長反饋孩子剛初一沒多久,上課跟不上老師進度,明顯感到學(xué)習(xí)任務(wù)加重,學(xué)習(xí)有些力不從心。想讓孩子多些時間專注于學(xué)校的課程學(xué)習(xí)。這個情景下可以從哪幾方面和家長溝通()?
題型:多項選擇題
以下哪個不是小學(xué)到初中學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的變化()?
題型:單項選擇題
三年級的孩子從情感外露、淺顯、不自覺,向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展,這樣的表現(xiàn)體現(xiàn)出三年級這個階段是什么轉(zhuǎn)折期()?
題型:單項選擇題
一年級的孩子正處于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的黃金時期,以下哪種方式可以幫助小朋友提高學(xué)習(xí)興趣()?
題型:單項選擇題