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單項選擇題

男性語體的特點是文雅性、敏感。

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單項選擇題

詞語是語言交際的基本單位。

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單項選擇題

幼兒園課程內(nèi)容的橫向組織注重幼兒經(jīng)驗與知識的相互關(guān)聯(lián)及各領(lǐng)域知識的融會貫通。

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單項選擇題

幼兒園課程內(nèi)容的橫向組織關(guān)注于知識的運用而不是形式。

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單項選擇題

幼兒園課程內(nèi)容的橫向組織反映知識的深度而非廣度。

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單項選擇題

在課程內(nèi)容上，經(jīng)驗取向的課程觀弱化了教師在教育中的作用，容易導(dǎo)致教育活動陷入無目的、無計劃的狀態(tài)。

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單項選擇題

在課程內(nèi)容上，活動取向的課程觀容易在實踐中流于形式，更多地關(guān)注外在活動形式，而忽視幼兒在活動中的內(nèi)在情感體驗。

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單項選擇題

在課程內(nèi)容上，學(xué)科取向的課程觀容易忽視幼兒的興趣和需要。

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單項選擇題

構(gòu)成幼兒園課程內(nèi)容的基本知識、基本態(tài)度和基本行為三個方面是各自獨立的，互不影響，分別指向幼兒的認知、情意、動作三個領(lǐng)域。

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單項選擇題

從行為目標取向發(fā)展到生成性目標取向，再發(fā)展到表現(xiàn)性目標取向，體現(xiàn)了課程發(fā)展對人的主體價值和個性解放的追求，反映了時代精神的發(fā)展方向。所以前一取向都會被后一取向取代，而表現(xiàn)性目標則是最終的發(fā)展趨勢。

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單項選擇題

行為目標關(guān)注的是結(jié)果，生成性目標關(guān)注是的過程。

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