A.永恒主義
B.要素主義
C.結(jié)構(gòu)主義
D.社會改造主義
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對學(xué)生進行心智訓(xùn)練的材料
B.為學(xué)生謀求職業(yè)做好準備的手段
C.給學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標的依據(jù)
D.學(xué)生自我發(fā)展和自我實現(xiàn)的手段
A.經(jīng)驗主義課程理論
B.人本主義課程理論
C.結(jié)構(gòu)主義課程理論
D.要素主義課程理論
A.理想的課程
B.運作的課程
C.經(jīng)驗的課程
D.正式的課程
A.杜威
B.布魯納
C.布拉梅爾德
D.克伯屈
A.學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)
B.列入教學(xué)計劃的學(xué)科知識
C.有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的知識觀、價值觀
D.教師的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)指導(dǎo)思想
A.知識中心課程理論
B.社會中心課程理論
C.經(jīng)驗主義課程理論
D.存在主義課程理論
A.結(jié)構(gòu)主義課程理論
B.活動課程理論
C.社會改造主義課程理論
D.要素主義課程理論
A.體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色,提升學(xué)校的辦學(xué)水平,促進學(xué)生的個性發(fā)展
B.滿足學(xué)生的興趣愛好,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生個性
C.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的共性
D.有助于學(xué)生掌握綜合性知識并形成解決問題的能力
A.課程體系是以學(xué)科邏輯組織的
B.課程往往是從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)和設(shè)計的
C.課程是與學(xué)習(xí)者個人經(jīng)驗相聯(lián)系、相結(jié)合的
D.強調(diào)學(xué)習(xí)者作為學(xué)習(xí)主體
A.實用主義課程理論
B.學(xué)科中心課程理論
C.學(xué)生中心課程理論
D.社會中心課程理論
最新試題
教學(xué)策略性行為是在教學(xué)過程中的有效行動。
場獨立型的學(xué)生喜歡有嚴密結(jié)構(gòu)的教學(xué)方法。
研究認為,在認知學(xué)習(xí)中起關(guān)鍵作用的是長時記憶。
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析與學(xué)習(xí)目標的確定是緊密聯(lián)系的。
場依存型的學(xué)生善于運用分析的知覺方式。
支架式教學(xué)模式也就是拋錨式教學(xué)模式。
具體一隨機型風(fēng)格的學(xué)生能通過試誤法或從探素經(jīng)驗中迅速得出結(jié)論。
對教學(xué)設(shè)計影響較大的學(xué)習(xí)理論主要是人本主義學(xué)習(xí)理論而非認知學(xué)習(xí)理論。
智力水平高的人,其創(chuàng)造力水平也高。
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),學(xué)生的動機如何,并不決定他們選擇什么策略。