A.概念含混
B.人物不分
C.泛化
D.泛靈論
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A.教師資格準(zhǔn)入
B.公開招聘
C.教師培訓(xùn)
D.監(jiān)管考評
A.獨(dú)立性
B.交往能力
C.移情能力
D.親和力
A.愛崗敬業(yè)
B.嚴(yán)格執(zhí)教
C.關(guān)愛學(xué)生
D.廉潔從教
A.良好的心理環(huán)境
B.適當(dāng)?shù)倪M(jìn)餐速度
C.不強(qiáng)迫幼兒進(jìn)食
D.進(jìn)餐時說笑打鬧
A.春天的景色
B.春天的氣候成因
C.春天的莊稼
D.春天的動植物
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
A.模仿性
B.擬人化
C.跳躍性
D.好奇心
A.多樣性
B.安全性
C.經(jīng)濟(jì)適用性
D.參與性
A.園本教研
B.教育監(jiān)管
C.組織領(lǐng)導(dǎo)
D.教育督導(dǎo)
A.前科學(xué)概念
B.科學(xué)概念
C.上位概念
D.日常概念
最新試題
()是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動,在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
()對幼兒發(fā)展有重要的價值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進(jìn)幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動作有()。
培養(yǎng)幼兒(),使幼兒懂得自我保護(hù),以避免事故的發(fā)生。
在歌唱活動中,幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有()。
()是對班級日常事務(wù),以及家園日常交流、家長會組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
在打擊樂器演奏活動中,關(guān)于看指揮演奏的要求,下列說法正確的是()。
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn),可以從()方面進(jìn)行。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意()。
幼兒教師應(yīng)使各個教學(xué)環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。