A.素描
B.水粉
C.中國(guó)畫
D.版畫
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.紫色、黃色
B.黃色、藍(lán)色
C.橙色、綠色
D.橙色、黃色
讀圖:這是一幅表現(xiàn)《陣風(fēng)》的畫面,其作者是哪位?()
A.陳龍
B.齊白石
C.徐悲鴻
D.張大千
中國(guó)古代文字往往以象形會(huì)意作為表意手段,猜一猜下面這幅圖對(duì)應(yīng)的是哪一個(gè)甲骨文?()
A.B.C.D.
A.A
B.B
C.C
D.D
中國(guó)畫《家鄉(xiāng)筍》充分表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀情懷,畫中墨色豐富,富有感染力,其作者是哪位?()
A.吳冠中
B.齊白石
C.葉淺予
D.劉一鑫
A.大小
B.形象
C.名字
D.聲音
我國(guó)古代的藝術(shù)品有表現(xiàn)怪獸的題材,《三彩鎮(zhèn)墓獸》是中國(guó)哪個(gè)朝代的藝術(shù)品?()
A.宋朝
B.戰(zhàn)國(guó)
C.唐朝
D.明朝
西班牙畫家畢加索的《格爾尼卡》作品被西班牙設(shè)計(jì)師裝飾在了什么物品上?()
A.帽子
B.建筑
C.汽車
D.高跟鞋
下方圖畫是畫家于大武的連環(huán)畫作品,畫于1991年,請(qǐng)問這幅作品叫作?()
A.《飛天》
B.《哪咤鬧海》
C.《騰云駕霧》
D.《眾仙人》
中國(guó)畫《雁蕩山花》是中國(guó)哪位花鳥畫大師的作品?()
A.齊白石
B.李克染
C.潘天壽
D.張大千
《黃河逆流》是中國(guó)南宋四大家中哪位的作品?()
A.李唐
B.劉松年
C.馬遠(yuǎn)
D.夏圭
最新試題
我國(guó)古代以倫理道德教育為中心的“四書”“五經(jīng)”、《千字文》、《三字經(jīng)》,近代史上1904年《奏定學(xué)堂章程》中規(guī)定的包括動(dòng)物、植物、礦物等學(xué)科的“格致”都屬于()。
義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)中規(guī)定,對(duì)于第三學(xué)段的學(xué)生,在設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域中學(xué)習(xí)活動(dòng)建議合理的是()。
教育目的社會(huì)價(jià)值取向的片面性或狹隘性,不僅直接影響教育多方面功能的發(fā)揮,而且也會(huì)助長(zhǎng)社會(huì)發(fā)展的失衡性。當(dāng)代教育目的社會(huì)價(jià)值取向的確立應(yīng)處理好的關(guān)系是()。
公正必須具備的特征有()。
如果某中學(xué)生多次經(jīng)歷考試失敗,則很有可能每當(dāng)聽說或感到要考試時(shí),就會(huì)非常焦慮。按照巴甫洛夫的理論,這種現(xiàn)象說明學(xué)生在考試和焦慮之間建立起了()。
認(rèn)為教育是教育者按照一定的社會(huì)要求,引導(dǎo)受教育者把外在的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在的個(gè)人經(jīng)驗(yàn),促使其發(fā)展為社會(huì)人的過程的觀點(diǎn)屬于教育的多質(zhì)說。
在個(gè)體學(xué)習(xí)的最初階段,動(dòng)機(jī)變量所起的作用猶如“催化劑”,動(dòng)機(jī)變量既不直接參與認(rèn)知的相互作用過程,也不會(huì)影響到任何基本的認(rèn)知變量。
研究發(fā)現(xiàn),攻擊性強(qiáng)的兒童期望其他兒童對(duì)他產(chǎn)生有敵意的反應(yīng),這種期望使兒童產(chǎn)生攻擊性行為,其后果是其他兒童對(duì)該兒童的行為更具有攻擊性,從而又強(qiáng)化了該兒童的最初期望。這一發(fā)現(xiàn)的最佳解釋理論是()。
兒童認(rèn)識(shí)到性別不會(huì)隨時(shí)間的改變而改變,認(rèn)識(shí)到性別是固定的特質(zhì),現(xiàn)在是什么性別長(zhǎng)大后也是什么性別,這是()。
在資源教室方案中,資源教師是教學(xué)方案的主要實(shí)施者,也是特殊教育和普通教育溝通的橋梁,其職責(zé)主要有()。