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A.越來(lái)越友好的人機(jī)界面
B.越來(lái)越個(gè)性化的功能設(shè)計(jì)
C.越來(lái)越復(fù)雜的用戶操作
D.越來(lái)越快的運(yùn)算速度
A.給音樂(lè)加上淡入淡出效果
B.將文件轉(zhuǎn)換成mp3格式
C.剪掉其中不重要的部分
D.將音樂(lè)的音量變小
A.智能化
B.數(shù)字化
C.網(wǎng)絡(luò)化
D.程序化
A.制作一個(gè)宣傳海報(bào)
B.找出一千以內(nèi)的所有素?cái)?shù)
C.編輯一段視頻錄像
D.寫一篇讀后感并用郵件發(fā)送
A.它有高性能的計(jì)算機(jī)作為大腦
B.它有各種各樣的傳感器
C.它能獲得人類的各種指令
D.這些信息都是人類用通信方式傳給它的
A.在網(wǎng)絡(luò)上更應(yīng)該尊重和相信別人，因此，應(yīng)該把這些信息告訴他
B.設(shè)法了解對(duì)方的家庭住址和電話號(hào)碼等信息，認(rèn)為沒(méi)有問(wèn)題時(shí)才告訴他
C.用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)氣謝絕對(duì)方的要求
D.回應(yīng)：休想！你想干什么？然后不予理睬
A.面積圖
B.餅圖
C.折線圖
D.柱形圖
最新試題
某教師編輯Word文檔時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中字體不一，還有超鏈接，如果想去掉這些格式，可以建議她將文檔內(nèi)容復(fù)制到（）類型文件中。
中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0意見提出要按照“國(guó)家示范、省市統(tǒng)籌、（）”的實(shí)施路徑，圍繞學(xué)校信息化教學(xué)創(chuàng)新推動(dòng)教師研訓(xùn)。
負(fù)責(zé)將域名解析成為IP地址的服務(wù)器，叫做域名解析服務(wù)器，簡(jiǎn)稱為（）。
在初中階段，學(xué)生應(yīng)該初步了解計(jì)算機(jī)的基本工作原理，學(xué)會(huì)使用與實(shí)際生活直接相關(guān)的軟件。
如果希望用戶在電子表格的某列中輸入手機(jī)號(hào)碼，我們可以把這一列的數(shù)據(jù)有效性設(shè)置為（）。
近年來(lái)，大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)變革對(duì)教育教學(xué)管理沒(méi)產(chǎn)生影響，對(duì)教師的信息素養(yǎng)沒(méi)有提出新要求。
多媒體課件呈現(xiàn)給學(xué)生的畫面越多越好，越復(fù)雜越好。
2019版WPS文字中有公式編輯器，我們也可以使用“插入”菜單中的（）功能調(diào)用外部的Mathtype公式編輯器。
WPS演示軟件的特色不包括（）。
（）有MultipleDesktops功能，該功能可以讓用戶在同一個(gè)操作系統(tǒng)下使用多個(gè)桌面環(huán)境，即用戶可以根據(jù)自己的需要，在不同桌面環(huán)境間進(jìn)行切換。