A.紅色
B.綠色
C.粉色
D.藍色
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
這個象形文字是哪個漢字?()
A.豬
B.鹿
C.象
D.馬
A.鉛筆
B.橡皮泥
C.調(diào)色板
D.畫板
下列選項中,外觀是紅色的水果是()。
A.A
B.B
C.C
D.D
下方作品中的花朵是用哪種植物拓印出來的?()
A.花
B.蘋果
C.樹葉
D.藕片
這是我國現(xiàn)代畫家任率英的國畫作品,其作品名為? ()
A.《嫦娥奔月》
B.《飛天》
C.《飛呀飛》
D.《飛向宇宙》
A.長方形
B.曲線
C.虛線
D.圓形
A.疏密關(guān)系
B.整齊排列
C.大小對比
D.遮擋關(guān)系
畫家吳冠中的《春如線》屬于哪種形式的畫?()
A.彩墨畫
B.水彩畫
C.油畫
D.版畫
下面這幅畫除了運用短線、長線、粗線、細線等不同種類的的線條,還使用了什么線?()
A.曲線
B.方點
C.折線
D.交叉線
請猜猜下面這幅作品除了運用粘、貼、畫、疊方法外,還運用了哪種方法?()
A.揉
B.剪
C.搓
D.挖
最新試題
注意衰減理論假定信息的選擇發(fā)生在對信息的充分加工之前。
移情是個體由真實或臆想的他人情緒、情感狀態(tài)引起的并與之一致的情緒、情感體驗,是一種替代性的情緒、情感反應(yīng),是一種無意識的、有時又是十分強烈的對他人的情緒狀態(tài)的體驗,移情是維系積極的社會關(guān)系,促進親社會行為的重要因素,是人們的情緒狀態(tài)的體驗。為此,教育要培養(yǎng)學(xué)生的移情能力。培養(yǎng)學(xué)生移情能力的辦法有()。
西漢玉雕的杰出代表作,是陜西咸陽北郊漢元帝渭陵附近出土的()玉雕。
依據(jù)奧蘇伯爾的研究,如果學(xué)生能夠憑借各種關(guān)鍵屬性的例子進行第二級抽象,能理解和運用第二級概念及其之間的關(guān)系,則說明該學(xué)生的思維水平達到了()。
學(xué)習(xí)者每使用一次概念或者在新的豐富的情境中遇到同一概念,也就是概念的每一次具體化,都會使概念豐富。
個體從事一項自己十分感興趣的工作時,可以達到廢寢忘食的地步,有時雖然錯過了吃飯時間,也不會覺得餓。直到有人來問他是否吃飯時,他才會想起自己沒有吃飯,才會感到餓??梢越忉屵@種現(xiàn)象的最佳心理學(xué)理論是()。
《師說》是韓愈論師道的重要教育論著,從教育思想發(fā)展的歷史來看,《師說》的思想創(chuàng)新在于()。
()是藝術(shù)作品的因于內(nèi)而符于外的風(fēng)貌,是藝術(shù)作品在整體上呈現(xiàn)出的具有代表性的面貌。
教育目的社會價值取向的片面性或狹隘性,不僅直接影響教育多方面功能的發(fā)揮,而且也會助長社會發(fā)展的失衡性。當(dāng)代教育目的社會價值取向的確立應(yīng)處理好的關(guān)系是()。
教師要求學(xué)生利用業(yè)余時間完成額外的數(shù)學(xué)和語文作業(yè)。幾周后,他發(fā)現(xiàn)學(xué)生只做數(shù)學(xué)作業(yè),沒有完成語文作業(yè)。于是,他改變規(guī)則,只讓學(xué)生在業(yè)余時間完成語文作業(yè)。學(xué)生很快就只完成語文作業(yè)了。在這里,教師應(yīng)用了經(jīng)典性條件作用理論的消退。