單項選擇題下列不屬于態(tài)度的學(xué)習(xí)機制的是()
A.聯(lián)結(jié)
B.懲罰
C.強化
D.模仿
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1.單項選擇題“孩子在遺傳基礎(chǔ)上做出某種反應(yīng)后,這些反應(yīng)進一步強化了遺傳特征”,這是對以下哪種構(gòu)建形式的描述()
A.被動型
B.主動型
C.喚起型
D.沉睡型
2.單項選擇題父母訓(xùn)斥自己孩子的行為是()
A.親社會的侵犯行為
B.被認可的侵犯行為
C.不是侵犯行為
3.單項選擇題為種屬生存而犧牲個體是“社會性”"動物中普遍存在的現(xiàn)象,如蜜蜂等,以下哪種理論認為利他主義是一種由遺傳決定的,為保證物種的生存而犧牲個體的內(nèi)部機制()
A.本能論
B.習(xí)得論
C.交互作用論
D.社會生物學(xué)
4.單項選擇題小何在一次考試中遲到了,考慮到小何平時一直是個非常守時的人,大家都來詢問小何是不是出了什么意外,根據(jù)凱利的歸因理論,小何的同學(xué)們在這次歸因中使用了哪種信息()
A.一致性信息
B.一貫性信息
C.充分性信息
D.區(qū)別性信息
5.單項選擇題下面哪一個不是凱利提出的歸因點()
A.個人
B.刺激
C.環(huán)境
D.能力
6.單項選擇題暫時的想法比經(jīng)常出現(xiàn)的意圖更能說明一個人的特點,歸因過程的目標在于對他人做出相應(yīng)推斷,行為和引起行為的意圖總是與人的某種傾向相對應(yīng),這一觀點來自()
A.瓊斯和戴維斯的歸因理論
B.維納的歸因理論
C.海德的歸因理論
D.凱利的歸因理論
7.單項選擇題自我意識是自我覺知時的習(xí)慣性傾向,具有以下哪個特點()
A.獨特性
B.穩(wěn)定性
C.變化性
D.表面性
8.單項選擇題研究者在對大學(xué)生的認知活動進行研究時發(fā)現(xiàn),那些被大學(xué)生形容為很聰明的認知對象同時還可能被形容為友好的,但很少被形容為自我中心的,該情況是()
A.暈輪效應(yīng)
B.刻板印象
C.積極偏見
D.隱含人格理論
9.單項選擇題人們在形成整體印象時,對負性信息比對正性信息給予較大的權(quán)重,指的是()
A.負性效應(yīng)
B.負暈輪效應(yīng)
C.光環(huán)效應(yīng)
D.正性偏差
10.單項選擇題在認識他人的時候,人們并不是把某個人當成獨立的個體,而總是立即且自動化地將其歸類到某一類當中,這個過程是()
A.圖式
B.分類
C.便利法則
D.結(jié)構(gòu)化
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以下哪些因素會影響群際關(guān)系()
題型:多項選擇題
個體在社會中被賦予的身份和期望的行為模式稱為()
題型:單項選擇題
從個體視角來看,個體與其他社會成員互動,成為合格社會成員的過程,稱之為()
題型:單項選擇題
流言和謠言的產(chǎn)生過程可劃分為哪些有著內(nèi)在聯(lián)系的趨向()
題型:多項選擇題
()是個體往內(nèi)心深處探索,直接檢視自己的態(tài)度,情感和動機的過程。
題型:單項選擇題
社會化主要指的是什么過程()
題型:單項選擇題
個體在兒童期發(fā)展各種認知能力,掌握生活知識和語言,獲得行為規(guī)范、道德及價值判斷標準的過程,這屬于()
題型:單項選擇題
根據(jù)概括程度,自尊可以分為()
題型:多項選擇題
()是社會互動論中的典型理論。
題型:多項選擇題
生活中與人們進行交往的他人對個體的影響力是不同的,有一些人對人們的自我認識發(fā)展有非常重要的影響,這些人被稱作()
題型:單項選擇題