A.預測作用
B.通過組織的工作節(jié)奏影響培訓成果轉化
C.體現(xiàn)培訓開發(fā)工作價值
D.是企業(yè)競爭力提升的關鍵環(huán)節(jié)
E.對受訓者學習動機、轉化動機產(chǎn)生顯著影響
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A.情境線索
B.企業(yè)文化
C.績效管理
D.預測
E.結果
A.培訓對象
B.培訓對象所在部門領導者
C.培訓人員
D.人力資源管理部門
E.組織高層領導
A.計算能力
B.動作協(xié)調能力
C.空間判斷能力
D.思維能力
A.一致性
B.清晰性
C.激勵性
D.挑戰(zhàn)性
A.塑造相互尊重的組織文化,及時進行職業(yè)指導,幫助制定個人職業(yè)生涯發(fā)展方案
B.根據(jù)員工的特點,尋找最佳切合點
C.根據(jù)組織的需要,尋找最佳轉型期
D.員工個人需要應服從組織需要,做一顆“螺絲釘”,擰在哪里都能發(fā)揮作用
A.暈輪效應
B.青蛙效應
C.火爐效應
D.霍桑效應
A.一次性項目評估的設計
B.三組評估設計
C.對照組的設計
D.所羅門四組評估
A.資產(chǎn)
B.現(xiàn)金
C.股份
D.債權
A.菲利普斯模型
B.漢姆布林模型
C.柯克帕特里克模型
D.布什內爾模型
A.培訓內容
B.培訓數(shù)據(jù)
C.培訓方法
D.培訓需求
最新試題
外部環(huán)境的分析通常采取BEST分析法。
壓力主要來源于兩個方面:環(huán)境和組織。
外部環(huán)境即對組織管理目標有間接影響的因素,如政府、顧客和競爭對手等。
企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的著眼點并不在于現(xiàn)在應該做什么,而是在于未來要做什么。
人力資源供需平衡是指企業(yè)通過增員、減員和人員結構調整等措施,使企業(yè)人力資源供需完全相等的狀態(tài)。
通過工作分析可以了解企業(yè)現(xiàn)有人力資源的數(shù)量、質量和結構。
獲取資源支持階段要努力動員所有利益相關者,使其支持組織設計的實施。
企業(yè)業(yè)務職能劃分基本上是按照橫向功能進行的,而人力資源功能是縱向的,兩者共同構建起企業(yè)整體組織架構。
組織越是非常規(guī)化,越適合靈活柔性管理。
縱向聯(lián)合發(fā)展,利用現(xiàn)有資源實現(xiàn)組織轉型,要求創(chuàng)造轉型所需的職能部門。