A.個人嗜好
B.婚姻情況
C.癥狀
D.家庭情況
E.教育背景
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.評價較大人群而不是很多較小的群組中的暴露
B.評價較大人群而不是很多較小的群組中的結局
C.將一個群組的特征歸因于群組中的每一個個體
D.檢查暴露和結局間的關系而不是時間趨勢
E.沒有檢查暴露和結局間的時間關聯(lián)
A.觀察性研究
B.社區(qū)試驗
C.現(xiàn)場試驗
D.臨床試驗
E.準實驗
A.可以是保護因素
B.可以是危險岡素
C.可以是一種疾病
D.可以與所研究疾病無關
E.可以是先天的因素
A.“健康是人類社會的主要目標”
B.“健康是社會發(fā)展的重要目標”
C.“健康是基本人權”
D.“健康是全社會的責任”
E.“健康是人類共同的追求”
A.實驗研究
B.病例對照研究
C.臨床試驗
D.現(xiàn)況調(diào)查
E.個案調(diào)查
A.立足現(xiàn)實的原則
B.需求導向原則
C.講求效益的原則
D.特色開發(fā)原則
E.信息專享原則
A.社會診斷、流行病學診斷
B.管理與政策診斷、評價
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與組織診斷
E.調(diào)查與分析診斷
A.9年觀察期內(nèi),疫苗組和安慰劑組HBV感染率比較
B.9年觀察期內(nèi),疫苗組和安慰劑組HBsAg陽轉率比較
C.9年觀察期內(nèi),疫苗組和安慰劑組乙肝發(fā)病率比較
D.9年觀察期內(nèi),疫苗組HBV表面抗體滴度水平變化趨勢
E.9年觀察期內(nèi),疫苗組和安慰劑組肝癌發(fā)生率比較
A.人為給予干預措施
B.不能計算歸因危險度
C.對研究對象進行隨機分組
D.可以研究一種暴露與多種結局的關系
E.研究周期短,省時省力
A.匹配只是應用在病例對照研究中控制混雜偏倚的措施
B.匹配分個體匹配和頻數(shù)匹配,個體匹配的研究真實性高于頻數(shù)匹配
C.匹配因素不能過多,否則會損失較多信息,還可能引入新的混雜
D.匹配因素是混雜因素,因此匹配因素的效應可在研究結果中估計出來
E.匹配和分層分析的目的一樣,應用加權的方法估計研究因素的真實效應
最新試題
關于個別深入訪談法,不正確的是()。
隊列研究中,暴露人群與非暴露人群非研究因素差異明顯,會引起()。
選擇某職業(yè)人群作為暴露組,與該地區(qū)全人群的發(fā)病率進行比較。該種對照是()。
男性,57歲,有30年吸煙史,半年前通過參與戒煙活動,認識到煙草會引起肺癌和老慢支等嚴重危害,克服長期形成的“煙癮”,徹底戒煙。其行為改變的模式最符合()。
醫(yī)學模式的核心為()。
健康狀況評價的單一指標不包括()。
某小孩在家里玩耍時打碎了花瓶,心急的他用手把眼睛蒙上,以為看不見就不存在了。這種心理防御機制的形式稱為()。
能誘發(fā)產(chǎn)生目標行為的因素稱為()。
一項研究將一名了宮內(nèi)膜癌患者配一名非子宮內(nèi)膜癌并年齡相仿的婦女,共獲得63對。兩者均有口服雌激素史者27對,兩者均無者4對,子宮內(nèi)膜癌患者有口服雌激素史而配對者無的29對。該研究的OR或RR為()。
心理評估方法中診斷性會談關注的重點是()。