A.題目的分值小，適宜大量出題，考點(diǎn)可覆蓋的面廣。
B.評(píng)分依據(jù)唯一的答案，評(píng)判更科學(xué)、客觀。
C.有較高的信度。
D.方便采用計(jì)算機(jī)閱卷等現(xiàn)代化的批閱工具，大大提高了效率。
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A.進(jìn)行試卷信度、效度、難度與區(qū)分度的分析。
B.進(jìn)行考試情況整體分析，了解應(yīng)聘者整體狀況。
C.根據(jù)招聘需要，進(jìn)行應(yīng)聘人者個(gè)人的試卷分析。
D.對(duì)試卷分析工作進(jìn)行評(píng)估。
A.建立專業(yè)的閱卷團(tuán)隊(duì)。
B.制定詳細(xì)準(zhǔn)確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與答案。
C.根據(jù)考試的級(jí)別與類型采取多樣化的閱卷方式。
D.對(duì)筆試結(jié)果進(jìn)行二次或三次審核。
A.成績(jī)?cè)u(píng)定比較客觀
B.花較少時(shí)間達(dá)到較高效率
C.對(duì)大量應(yīng)聘者同時(shí)篩選
D.應(yīng)聘者的心理壓力比較大
A.工作方式特征分析法
B.工作過程因素分析法
C.工作目標(biāo)因素分析法
D.工作內(nèi)容因素分析法
E.工作行為特征分析法
A.堅(jiān)持原則，公平公正
B.心理學(xué)知識(shí)豐富
C.有主見，善于獨(dú)立思考
D.有一定文化水平
A.集中趨勢(shì)分析
B.相關(guān)分析
C.回歸分析
D.因素分析
A.暈輪效應(yīng)
B.近因誤差
C.感情效應(yīng)
D.優(yōu)勢(shì)心理
A.德爾菲法
B.訪談法
C.主觀經(jīng)驗(yàn)法
D.層次分析法
A.合作性原則
B.與測(cè)評(píng)對(duì)象同質(zhì)原則
C.普遍性原則
D.結(jié)構(gòu)性原則
A.測(cè)評(píng)要素
B.測(cè)評(píng)指標(biāo)
C.測(cè)評(píng)主題
D.測(cè)評(píng)標(biāo)度
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企業(yè)再造最重要的是流程設(shè)計(jì)。
縱向聯(lián)合發(fā)展，利用現(xiàn)有資源實(shí)現(xiàn)組織轉(zhuǎn)型，要求創(chuàng)造轉(zhuǎn)型所需的職能部門。
流程再造的對(duì)象既包括業(yè)務(wù)流程，也涉及具體的組織。
人力資源流程再造參與團(tuán)隊(duì)中的流程主任專門負(fù)責(zé)再造人力資源流程，應(yīng)當(dāng)由人力資源部經(jīng)理?yè)?dān)任。
由于環(huán)境的復(fù)雜性和頻繁變化，管理者可以通過組織之間的合作減少組織對(duì)環(huán)境的過度依賴。
工作再設(shè)計(jì)的結(jié)果就是使組織以新的形式各異的工作集合體凝聚員工，實(shí)現(xiàn)增效。
一般來說，采取成本領(lǐng)先戰(zhàn)略的企業(yè)，人工成本比例低于采取產(chǎn)品差異化戰(zhàn)略的企業(yè)。
按照經(jīng)濟(jì)、有效與可行的原則，在對(duì)人力資源規(guī)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)與控制時(shí)，只能對(duì)人力資源規(guī)劃的關(guān)鍵控制點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)與控制。
事項(xiàng)識(shí)別是通過監(jiān)測(cè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在的問題，繼而深入分析問題，找出問題的根源。
組織越是非常規(guī)化，越適合靈活柔性管理。