問答題試論述弗洛伊德的人格發(fā)展理論。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.問答題請談談我國幼兒教育的任務
5.問答題簡述教育與人的發(fā)展關系。
6.問答題簡述幼兒教育的意義
7.問答題簡述嬰幼兒依戀的發(fā)展階段。
8.單項選擇題幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒（）等方面的發(fā)展。
A.知識、技能、能力、情感、態(tài)度
B.情感、態(tài)度、能力、知識、技能
C.能力、情感、態(tài)度、知識、技能
D.情感、態(tài)度、知識、技能、能力
9.單項選擇題發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領域的教育，在（）的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展的條件。
A.幼兒交往
B.豐富多彩
C.看書學習
D.家園合作
10.單項選擇題《幼兒園教育指導綱要（試行）》中提到的五個領域，每個領域都可以提煉出一個關鍵的能力，藝術是（）
A.感受能力
B.表現(xiàn)能力
C.創(chuàng)造能力
D.思維能力
最新試題
不屬于教師沖突主要成因的是（）的差異。
題型：單項選擇題
不屬于幼兒園突發(fā)事件的構成要素的是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)主題活動的內(nèi)容歸屬領域來分，活動主題的類型不包括（）。
題型：單項選擇題
（）不屬于家長委員會的職責。
題型：單項選擇題
孩子的視線的高度為環(huán)境的黃金高度，在這個高度上向上向下延伸，一般為（）米。
題型：單項選擇題
在幼小銜接工作方案實施過程中，容易出現(xiàn)的幾個問題不包括（）。
題型：單項選擇題
孩子的責任心是伴隨孩子的成長而不斷成熟。5～6歲屬于（）水平。
題型：單項選擇題
大班幼兒的合作水平處于（）狀態(tài)。
題型：單項選擇題
（）教育理論認為應給幼兒提供的環(huán)境是能夠為幼兒面對未來世界所提供的方法和手段的“有準備的環(huán)境”。
題型：單項選擇題
幼小銜接工作的實施階段不包括（）階段。
題型：單項選擇題