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A.知識(shí)、技能、能力、情感、態(tài)度
B.情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能
C.能力、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能
D.情感、態(tài)度、知識(shí)、技能、能力
A.幼兒交往
B.豐富多彩
C.看書(shū)學(xué)習(xí)
D.家園合作
A.感受能力
B.表現(xiàn)能力
C.創(chuàng)造能力
D.思維能力
A.重要載體
B.積極嘗試
C.探索學(xué)習(xí)
D.操作材料
A.認(rèn)識(shí)水平
B.情感體驗(yàn)
C.創(chuàng)造思維
D.審美經(jīng)驗(yàn)
A.感性認(rèn)識(shí)
B.環(huán)保意識(shí)
C.人文意識(shí)
D.自然規(guī)律
A.幼兒園的條件
B.教師的素質(zhì)
C.園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)
D.良好的課程資源
最新試題
（）不屬于社園共育活動(dòng)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的形式。
（）歲左右是同伴合作行為發(fā)展的關(guān)鍵期，這一年齡的幼兒對(duì)合作認(rèn)知有了迅速的發(fā)展。
大班幼兒的合作水平處于（）狀態(tài)。
（）是從對(duì)幼兒、教師等方面因素是否積極調(diào)動(dòng)及達(dá)到的實(shí)際效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
室內(nèi)室外的自由游戲和自主活動(dòng)時(shí)間每天不少于（）小時(shí)。
根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容歸屬領(lǐng)域來(lái)分，活動(dòng)主題的類(lèi)型不包括（）。
（）不屬于家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)。
不屬于班級(jí)教師的團(tuán)隊(duì)精神的具體體現(xiàn)的是（）。
幼兒的合作行為出現(xiàn)次數(shù)最多的是在（）活動(dòng)中。
幼兒的早操活動(dòng)時(shí)間安排一般大班（）分鐘。