A.以幼兒的發(fā)展
B.以幼兒的學習
C.以課堂氣氛
D.教學過程
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A.講解要科學、規(guī)范
B.具有趣味性、啟發(fā)性、邏輯性、針對性
C.盡量使用相應的專業(yè)術語
D.講解要符合幼兒的接受能力
A.會熟練使用各種視聽設備,發(fā)揮其功能
B.可配合其他教學手段使用
C.根據(jù)教育目標教育活動的需要設計開發(fā)相應的課件,融科學性、教學性和趣味性為一體,輔助幼兒的活動
D.為了保護視力,注意提醒幼兒不宜長時間地接觸計算機屏幕、手機等,一般觀看的時間以30分鐘左右為宜,而且不宜多用
A.鼓勵幼兒參與活動,動手操作,感受體驗,探索發(fā)現(xiàn)
B.用親切、溫和、生動的語言吸引幼兒,以愉悅感情感染幼兒
C.理解幼兒自主的需要,珍視幼兒各種積極表現(xiàn),盡可能多給幼兒參與討論的機會
D.依據(jù)個體差異安排適宜活動,讓每個孩子都有感興趣的活動,都能獲得成功
A.這種提問要求幼兒通過回憶檢索已有知識和經(jīng)驗來回答問題
B.指教師通過設置問題情境,鼓勵幼兒運用已有的知識經(jīng)驗解決問題的提問
C.教師列舉一些容易搞錯的、似是而非的問題,讓幼兒比較、辨別、確定“是不是”“好不好”“對不對”
D.這類提問要求幼兒用自己的話對事實或事件進行敘述,對照和比較事實或事件的異同
A.教師通過展示實物、模型、圖片等,豐富幼兒感性經(jīng)驗的演示
B.教師將自己的聲音、身體動作、動作順序、操作事物的方法,直接演示給幼兒
C.又稱聲像演示,是教師運用現(xiàn)代化視聽媒體進行的演示
D.就是通過各種簡便易行的小實驗,向幼兒揭示事物的本質(zhì)特征、概念、原理和規(guī)律
A.解釋式講解
B.描述式講解
C.論說式講解
D.評價式講解
A.直觀導入
B.演示導入
C.作品導入
D.游戲?qū)?/p>
A.觀察幼兒的技能
B.面對全體教育的技能
C.因人施教的技能
D.確定與分解目標的技能
A.與幼兒溝通的技能
B.指導幼兒活動的技能
C.因人施教的技能
D.滿足幼兒的需要
A.整體和諧觀念
B.指導幼兒主動活動的觀念
C.尊重幼兒主體地位的觀念
D.促進幼兒發(fā)展的觀念
最新試題
學習如廁屬于()的教育內(nèi)容。
幼兒學習了新詞匯“美麗的”之后,教師提供了花園、花朵、幼兒園、孔雀等圖片,引導幼兒用“美麗的XX”描述圖片的內(nèi)容。以上教育環(huán)節(jié)中,教師運用的教育方法是()。
示范與范例的運用都對幼兒繪畫的()有一定的影響,因此在美術教育活動中教師應慎重思考,用得恰到好處。
角色游戲組織與指導的基本原則是以()為主。
如果給幼兒已經(jīng)裝備好的電動小汽車或者其他玩具,幼兒就只能看著玩具的運動,而他的大部分參與游戲的機會被剝奪了。這違背了玩具材料的()原則。
2~3歲左右的幼兒的繪畫往往是無目的地亂畫,被稱為()。
幼兒園主題教育的最大特點是以()為出發(fā)點來開展一系列的活動。
情景轉(zhuǎn)變是()游戲發(fā)生的標志。
幼兒探索科學的基本方法是()。
以下哪一項關于音樂教育的總目標的描述是錯誤的?()