單項選擇題自20世紀(jì)（）起，聯(lián)合國教科文組織出版了多卷《世界教育調(diào)查》《教育年鑒》等國際性的教育調(diào)查與統(tǒng)計資料。
A.30年代中期
B.40年代中期
C.50年代中期
D.60年代中期
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1.單項選擇題在（），聯(lián)合國經(jīng)濟合作與發(fā)展組織附設(shè)了一個教育研究與革新中心。
A.1951年
B.1961年
C.1963年
D.1968年
2.單項選擇題聯(lián)合國教科文組織又成立了國際教育規(guī)劃研究所成立于（）。
A.1951年
B.1961年
C.1963年
D.1968年
3.單項選擇題美國教育家（）在1835年到1836年間第一次出訪歐洲。
A.牛頓
B.朱利安
C.巴納德
D.洛克
4.單項選擇題1843年，馬薩諸塞州的教育督察長霍勒斯·曼出訪了英格蘭、蘇格蘭、愛爾蘭、德國、比利時和法國，他用了整整（）的時間研究了這些國家的教育制度和教育發(fā)展?fàn)顩r，其研究的結(jié)果發(fā)表于當(dāng)年的《第七年報告》上，是涉及比較教育領(lǐng)域的教育研究活動。
A.三個月
B.五個月
C.六個月
D.七個月
5.單項選擇題19世紀(jì)30年代，法國人把眼光投向了近鄰的（），特別是普魯士，試圖從那里找到理想國家家的典范。
A.法國
B.英國
C.美國
D.德國
6.單項選擇題18世紀(jì)的（）還處于封建專制統(tǒng)治下，但資本主義生產(chǎn)有了長足的發(fā)展。
A.法國
B.英國
C.美國
D.德國
7.單項選擇題威尼斯最髙議會從1268年起就要求所有駐外使節(jié)詳細(xì)撰寫各自所在國和他們訪問過的畫家的報告，這一工作一直延續(xù)到（）
A.14世紀(jì)
B.15世紀(jì)
C.16世紀(jì)
D.17世紀(jì)
8.單項選擇題康德爾的名著（）就對英、法、德、意、美、蘇等國的教育制度分別進(jìn)行了比較研究。
A.《比較教育》
B.《比較教育研究導(dǎo)論》
C.《比較教育學(xué)》
D.《比較教育研究》
9.單項選擇題至今，比較教育歷經(jīng)近（）的發(fā)展，它的研究領(lǐng)域和知識總量發(fā)生了相當(dāng)大的擴大和增加，因此，其內(nèi)部也分化出了不同的研究領(lǐng)域和分支體系。
A.100年
B.150年
C.200年
D.300年
10.單項選擇題在（），聯(lián)合國教科文組織教育研究所在漢堡召開國際會議，此次會議也就“比較教育”的定義進(jìn)行了討論，提出了很多不同的意見。
A.1953年
B.1955年
C.1956年
D.1957年
最新試題
法國教育存在什么問題？
題型：問答題
簡述法國是如何實施學(xué)前教育的。
題型：問答題
2009年，全美幼兒教育協(xié)會出版了布里德坎普和科普爾合著的（）
題型：單項選擇題
1987年，全美幼兒教育協(xié)會出版了休?布里德坎普所著的（）
題型：單項選擇題
高瞻課程模式的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是（）
題型：單項選擇題
20世紀(jì)70年代以來，被稱為“發(fā)展一互動”教育方案的是（）
題型：單項選擇題
?我國參與國際教育援助的內(nèi)容主要包括（）。
題型：多項選擇題
?依據(jù)資金來源的不同可將國際教育援助分為（）。
題型：多項選擇題
英國的埃德蒙·金在他的《別國的學(xué)校和我們的學(xué)?！袢毡容^教育》一書中提出了什么新的見解？
題型：問答題
美國進(jìn)步主義教育運動開展的理論基礎(chǔ)是（）
題型：單項選擇題