A.對別人、對集體社會態(tài)度的性格特征
B.對生活態(tài)度的特征
C.對勞動和工作態(tài)度的特征
D.對自己態(tài)度的特征
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A.頂葉
B.額葉
C.顳葉
D.枕葉
A.需要
B.理想
C.能力
D.態(tài)度
A.溫得克人事測驗
B.威克斯勒量表
C.威斯曼人事分類測驗
D.奧蒂斯獨立管理心理能力測驗
A.韋克斯勒
B.斯皮爾曼
C.瑟斯頓
D.吉爾福特
A.瑟斯頓
B.比納
C.斯皮爾曼
D.吉爾福特
A.瑟斯頓
B.比納
C.斯皮爾曼
D.吉爾福特
A.吉爾福特
B.比納
C.斯騰
D.皮亞特
A.不可遏制型
B.活潑型
C.安靜型
D.抑郁性
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
最新試題
學(xué)生從范例中學(xué)習(xí)認(rèn)知技能的方式與規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)相類似。
教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵是教學(xué)內(nèi)容的確定。
研究認(rèn)為,在認(rèn)知學(xué)習(xí)中起關(guān)鍵作用的是長時記憶。
元認(rèn)知有助于學(xué)生主體性的發(fā)展。
具體一隨機型風(fēng)格的學(xué)生能通過試誤法或從探素經(jīng)驗中迅速得出結(jié)論。
創(chuàng)造力比智力受環(huán)境的影響更小。
根據(jù)“耶基斯一多德森”法則,每一項工作任務(wù)都有其最佳的動機水平。
汽車、水果等反映具休事物的概念屬于抽象概念。
列提綱是綱要策略的一種方法,是用金字塔形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料的要點。
一個測驗的區(qū)分度越大,鑒別能力就越強。