A.學(xué)會(huì)鑒賞美術(shù)作品的質(zhì)量和價(jià)值
B.學(xué)會(huì)美術(shù)批評(píng)的技能
C.開闊眼界，提高美的知覺和選擇能力
D.擴(kuò)大知識(shí)范圍，知道美術(shù)作品時(shí)代背景

A.提供紙張讓兒童自由涂抹
B.問他畫的是什么，告訴他要畫得像
C.把畫紙收掉，免得他浪費(fèi)紙張
D.問他想畫什么，教他怎樣才能畫得像

A.藝術(shù)能代替理智和道德活動(dòng)
B.藝術(shù)與人格的完整性有密切關(guān)系
C.藝術(shù)只是生活的點(diǎn)綴和裝飾
D.藝術(shù)教育是為道德教育服務(wù)的

A.美國
B.奧地利
C.日本
D.中國

A.學(xué)前兒童美術(shù)教育是一種情感教育
B.學(xué)前兒童美術(shù)教育是一種創(chuàng)造教育
C.學(xué)前兒童美術(shù)教育是一種知識(shí)和技能教育
D.學(xué)前兒童美術(shù)教育是一種手、眼、腦協(xié)調(diào)的操作教育

A.繪畫
B.雕塑
C.工藝美術(shù)
D.建筑藝術(shù)

A.應(yīng)讓幼兒對(duì)某些名畫有初步的印象
B.應(yīng)培養(yǎng)具有知覺美的某些基本要素的能力
C.應(yīng)讓幼兒有敘述和談?wù)撍囆g(shù)作品的能力
D.應(yīng)讓幼兒能開展高質(zhì)量的藝術(shù)批評(píng)

A.活動(dòng)
B.課程
C.興趣
D.游戲

A.輪廓特征
B.基本形態(tài)
C.基本結(jié)構(gòu)和主要特征
D.動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)

A.平面物象
B.簡(jiǎn)單立體物象
C.結(jié)構(gòu)復(fù)雜物象
D.物象主要特征和細(xì)節(jié)